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暑期實(shí)踐的心得體會(huì)與收獲-資料下載頁(yè)

2025-09-02 12:49本頁(yè)面
  

【正文】 社區(qū)新辦公樓出了一份力,有的幫著打掃的,有的忙著搬水泥,搬材料的。即使天氣很熱,但我們?cè)趧趧?dòng)中感受到了快樂(lè)。 在社區(qū)的最后一天,我們即將返校。在離別之際,社區(qū)主任熱情的邀請(qǐng)了我們?nèi)ニ页燥垼堊郎铣烁兄x就是夸獎(jiǎng),這是我們心中有了一些愧疚,我想我們能做的 還有很多。 在這次實(shí)踐中,我學(xué)到了很多,但感受最深的是我們當(dāng)代青年在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)也要投身于社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉。它能磨礪人的意志,祗力品格。把學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,才會(huì)成為社會(huì)的有用之才。 暑期實(shí)踐的心得體會(huì)與收獲篇 7 時(shí)間飛逝,大一生活一晃就過(guò)去了。今個(gè)暑假我們都必須參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并做有關(guān)的課題研究報(bào)告。而我選擇了 ‘ 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響研究 ’ 。這個(gè)課題我差不多都是在網(wǎng)上進(jìn)行資料搜集,以網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)聊天工具等為媒介向同學(xué)、朋友、網(wǎng)友發(fā)布問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查的。 在研究調(diào)查中,我認(rèn)識(shí)到: 21 世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)以它特有的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展速度,正在改變我們的工作、學(xué)習(xí)和思維方式,滲透到我們?nèi)粘I畹拿恳粋€(gè)角落,將我沒(méi)帶進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代。然而,計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)也是一把 “ 雙刃劍 ” ,以正確的心態(tài)去面對(duì)與應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)會(huì)幫我們以更快、更便捷的途徑達(dá)到我們的目標(biāo);而錯(cuò)誤對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的存在,會(huì)致使我們沉淪在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中而無(wú)法自拔。如何能在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用的同時(shí),消除網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來(lái)的負(fù)面影響,應(yīng)是各界應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題關(guān)鍵所在。 我個(gè)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的接觸應(yīng)該從大一開(kāi)始,之前我沒(méi)進(jìn)過(guò)網(wǎng)吧幾次,也不會(huì)聊 天,只是懂得瀏覽下網(wǎng)頁(yè)。大一的時(shí)候接觸的也是 qq 聊天、電子郵件、論壇、博客,其他的網(wǎng)絡(luò)信息也不大了解。 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)青少年或多或少都有影響,特別是負(fù)面影響,我在網(wǎng)上接觸的大部分年輕人都是初中高中就開(kāi)始進(jìn)網(wǎng)吧聊天、游戲了,而且非常沉迷于網(wǎng)絡(luò)。這讓我替他們捏一把汗!網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,走進(jìn)這個(gè)虛擬世界就會(huì)對(duì)其依賴,更對(duì)現(xiàn)實(shí)世界厭惡。 網(wǎng)絡(luò)能給我們年輕一代帶來(lái)更多的信息,如果我們青少年能正確利用,肯定有益健康,但是由于青少年的個(gè)性弱點(diǎn),或多或少會(huì)影響青少年的健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)利用進(jìn)行限制,特別是未成年人。未成年人更應(yīng)該加深自己的修養(yǎng),控制自己的弱點(diǎn)。 個(gè)人提出以下幾點(diǎn)建議: 1.各職能部門(mén)應(yīng)加大管理執(zhí)法力度,加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等的信息管制,加大對(duì)網(wǎng)吧這類公共場(chǎng)所的監(jiān)管力度,認(rèn)真落實(shí)未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧的規(guī)定,從而凈化網(wǎng)絡(luò)空間,為青少年?duì)I造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 2.學(xué)校與家庭是青少年接受教育的主要場(chǎng)所,對(duì)青少年身心的成長(zhǎng)有著 重要作用。為此,學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育、道德培養(yǎng),以及對(duì)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)方面開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)課程、網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)課程等,培養(yǎng)青少年良好的上網(wǎng)心態(tài),對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響做好預(yù)防措施。而家庭教育對(duì)青少年的影響更甚重要,在網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始普及的年代,作為家長(zhǎng)更應(yīng)該正確教育孩子,引導(dǎo)孩子,多與孩子溝通交流,提高孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的免疫力,早一步為孩子打下 “ 網(wǎng)絡(luò)預(yù)防針 ” 。 3.青少年自身應(yīng)該增強(qiáng)意識(shí),培養(yǎng)自己的抗干擾力、克制力與免疫力。網(wǎng)絡(luò)信息的多姿多彩,很容易使青少年沉迷其中,而網(wǎng)絡(luò)上存在的不良信息,更會(huì)令心智未發(fā)育成熟的青 少年墮落而不能自已。只有加強(qiáng)自身道德素質(zhì)、提高自我監(jiān)控能力、自覺(jué)地抵制不良信息以及與不良網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭(zhēng),才能避免滑入網(wǎng)絡(luò)負(fù)效應(yīng)的泥沼。
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