黨員干部學習三嚴三實-資料下載頁
2024-09-11 12:41本頁面
【正文】 響黨的建設和事業(yè)成敗。剖析政治生態(tài)不良的深層次原因，就是一些領導干部紀律規(guī)矩意識不強，沒有以 ldquo。三嚴三實rdquo。規(guī)范自己的言行。 rdquo。開展 ldquo。三嚴三實 rdquo。專題教育，有利于形成從嚴從實的氛圍，促使領導干部身體力行，營造良好的政治生態(tài)。 二是開展 ldquo。三嚴三實 rdquo。專題教育，有利于馳而不息加強作風建設。黨的以來，以為的黨中央高度重視抓好作風建設。抓作風 、改作風成為從嚴治黨的重要突破口。出臺了中央八項規(guī)定，開展了以聚焦 ldquo。四風 rdquo。為主的黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部的作風明顯好轉，黨風政風得到了切實改善。但是，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風還沒有得到根除。對于不少黨員干部來說，解決 ldquo。四風 rdquo。問題仍停留在 ldquo。不敢 rdquo。上， ldquo。不想 rdquo。ldquo。不能rdquo。的自覺尚未形成。如果不能從根上徹底解決 ldquo。四風 rdquo。問題，前期所取得的作風建設成果，就 會功虧一簣、毀于一旦。作風建設永遠在路上。我們黨成立以來一直在抓作風建設：革命時期提出了三大紀律八項注意 。建設時期多次開展整黨整風、嚴肅紀律，加強作風建設 。改革開放時期提出了黨要管黨、從嚴治黨 。新的歷史時期提出了 ldquo。三嚴三實 rdquo。要求。我們必須把 ldquo。三嚴三實 rdquo。作為馳而不息加強作風建設的抓手，擰緊螺絲、上緊發(fā)條，保持力度、保持韌勁，推動作風建設常態(tài)長效。使好的作風成為黨員干部的思想自覺和行為習慣，以作風建設推動學校各項工作向前開展。 三是開展 ldquo。三嚴三實 rdquo。專題教育，有利于進一步加強干部隊伍建設。 ldquo。三嚴三實rdquo。，使好干部的標準在內容上更加豐富、衡量上更加精準、品質上更加提升，促使領導干部樹立正確的權力觀、謀事觀、創(chuàng)業(yè)觀、做人觀，成為領導干部的從政 ldquo。良方 rdquo。開展 ldquo。三嚴三實 rdquo。專題教育，有利于領導干部的成長，是進一步加強干部隊伍建設的現(xiàn)實需要。好干部的標準在不同的歷史時期有著不同的要求。提出五條標準，即信念堅定、為民服務、政務實、敢于擔當、清正廉潔，這五個方面的標準是衡量一個干部是否符 合好干部要求、是否符合好高步條件。 ldquo。三嚴三實 rdquo。在好干部的基礎上又進了一步，從黨性修養(yǎng)、從政之德、做人準則等方面為如何做一名好干部指出了明確方向，解決了 ldquo。如何成為好干部 rdquo。的問題。 四是開展 ldquo。三嚴三實 rdquo。專題教育，有利于加快推進學校事業(yè)向前發(fā)展。當前，我們學校正處于發(fā)展提速、攻關轉型的關鍵時期，學校發(fā)展既面臨著難得機遇，又面臨著種種挑戰(zhàn)。破解難題、促進發(fā)展，需要進一步提振精神，需要始終保持銳意進取、攻堅克難、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。 ldquo。三嚴三實 rdquo。，從思想層面和實踐層面對黨員干部的精神狀態(tài)、謀事理念、工作方法等提出了明確要求，為我們搶抓機遇、破解難題、促進發(fā)展提供了強大思想動力。我們要把開展 ldquo。三嚴三實 rdquo。專題教育作為抓手，激勵全校黨員干部樹立和發(fā)揚 ldquo。三嚴三實 rdquo。作風，凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的強大正能量，從而加快推進學校事業(yè)向前發(fā)展。 黨員生活會學習三嚴三實
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