【正文】 上 。 適時督查教師作業(yè)布置與批改，做到輔導及時批改 無誤 。 規(guī)范學籍管理 。 做好控輟保生工作，做到異動學生手續(xù)齊全，努力降低輟學率。 中成績取得明顯的進步。 2024 年我校中考進入鎮(zhèn)寧民中升學率達 41%、 2024 年達 50%。 “ 十二五 ” 教師繼續(xù)教育評估工作迎檢過關 。 四、深化教學研究，提高師資水平 教師的教學水平直接影響著教學質量，提高師資水平是教學管理工作的關鍵，秦應順同志在承擔教務主任兩年來，組織教師開展了校本培訓、班主任培訓、新教師培訓，還通過 “ 一幫一 ” 、 “ 師徒結對子 ” 、開展教學研究等活動來提高教師的教學水平。在管理上，該同志親自抓教學研 究，發(fā)動教師人人做教學的有心人，堅持每位教師每學期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的 “ 一上一評 ” 改變?yōu)?“ 一說一上一評 ” ，堅持外出學習教師回校開展二級培訓，做到一人學習全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學論文、教學反思。通過跟蹤聽課研究，不斷摸索教育教學規(guī)律，使教學改革不斷向縱深發(fā)展，為有效建設一支高水平教育科研隊伍奠定了基礎。 教務工作，千頭萬緒，在繁雜的教學管理中，該同志積極履行教導主任職責，他用求實的教學管理追求實現了教學常規(guī)管理的規(guī)范化。十五年的教學生涯，他一直在堅持用心工作，用情育人，他是平凡的，更是 優(yōu)秀的 !他是 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的 “ 優(yōu)秀教育工作者 ”! 優(yōu)秀基層工作人員事跡精選篇 13 程 __是淮南市潘集區(qū)高皇鎮(zhèn)孫崗村計生專干，她和她的家人在當地具有一定的知名度，不僅是她在自己的事業(yè)上創(chuàng)出一番成績，還有她及她的家庭成員具有很強的環(huán)保意識，積極參與環(huán)境保護工作，具有良好的社會公德，自覺維護公共環(huán)境，家庭成員具備一定的環(huán)境知識，宣傳環(huán)保，關心環(huán)境質量，維護生態(tài)平衡，在保護生態(tài)環(huán)境和促進人與自然和諧發(fā)展方面做出了積極貢獻。 一、自覺培養(yǎng)環(huán)保習慣，堅持從生活點滴做起 這個家庭從 80 年代起就關心環(huán)保問題 ，程 __和她的丈夫在家庭中帶頭開展環(huán)保行動，并用自己的行為習慣去教育、感染孩子們，從小養(yǎng)在良好的環(huán)保習慣，經常提示家庭成員在各方面從環(huán)保定位，從思想上營造綠色氛圍，實施中創(chuàng)建綠色家庭。 他們平時注重學習和運用環(huán)保知識。程 __每年都有訂報刊雜志的習慣，這其中少不了環(huán)保類雜志。比如綠色食品、環(huán)保家電、環(huán)保裝修、家庭節(jié)能小竅門等書籍，并把環(huán)保落實在行動上，處處以環(huán)保標準為依據。大兒子結婚裝修時，購買建筑材料選取正規(guī)廠家的環(huán)保產品，購買家電首選環(huán)保節(jié)能產品，購置電腦選防輻射的顯示器，購置電視機選擇防靜電產品，電冰箱 也是無氧的綠色冰箱。在節(jié)能方面，家里的廚房和廁都按上節(jié)水龍頭，大廳里使用的是節(jié)能燈，并養(yǎng)成隨手關燈的習慣。平時，用過的洗菜水和洗衣水都存著用來拖地 。沖淋浴時站在洗澡盆里，節(jié)省下來的水用來沖廁所，淘米的水用來澆灌花木。用她的話說，這是 “ 廢物利用 ” 。她常常提著個菜藍子去買菜，當初鄰居們見了都笑她說： “ 現在是什么年頭了，塑料袋那么方便，還提個這個老古董 ” 。她就笑著告訴身邊的人們，這樣做為了減少一次性產品的消費，降低白色污染。受其影響，很多一起上街買菜的人們都提上菜藍子。她還積極地向親戚、朋友們宣傳使用環(huán)保產品的理 念。 二、大力開展 “ 綠色行動 ” ，努力營造舒適環(huán)境 程 __家庭居住環(huán)境優(yōu)美，擁有一個約 10 多平方的 “ 家庭綠化園 ” 。她同兒子一起精心規(guī)劃設計建造了這個美麗的庭院，并精心養(yǎng)護。走進庭院，首先映入眼簾就是滿園的綠色，令人驚嘆。庭院呈方型，花草樹木合理搭配：庭院中種有月季等各種叫的 .上名和叫不名的花卉，煞是好看 。還有一些樹木，生長良好，四季常綠。家里居室寬敞，家居簡單得體，色彩和諧，擺放有序，并都擺有綠色盆載，給家人營造了舒適的生活空間。程 __有一個習慣，她每隔半個月都要往花市里去轉一轉，物色一些自己喜愛的花草樹木， 她對種植花草別有一番講究，將不同季節(jié)盛開的花木合理搭配，因此不管你何時進入她的庭院總能感受到花香撲鼻。她總選擇一些不同功效的花草放置在室內。如吊蘭，能 “ 吞食 ” 室內一氧化碳、甲醛、凈化空氣，盆載柑橘起到殺菌功能，在電視機、電腦旁擺上一盆蘆薈，能起到防輻射效果，這些她精通得很，不少人家做花草都來向她討教，請她做參謀。不僅如此，每逢過年的時候，當別人忙著辦年貨時，她卻忙著添置花木，還以禮品贈給親朋好友，讓朋友也來感受綠色帶來的快樂。她還熱心村莊綠化，積極倡導村民建造綠色村莊，并帶頭投資建設村道兩旁的綠化帶。在她的 影響下，村里很多的家庭都給自家小院種上了花草，為整個村莊增色不少。 三、樹立環(huán)保意識，熱情參與環(huán)保宣傳和監(jiān)管 程 __擔任計生專干，任職多年，經常參與社會公益活動，特別關注宣傳環(huán)保問題，具有很強的環(huán)保意識，時時處處關心環(huán)保，宣傳環(huán)保，監(jiān)督環(huán)保。她曾向村班子提出開展村級環(huán)境整治這一建議，她帶頭開展環(huán)境整治，盡管她自己的農活、工作很忙，她總要抽出專門時間親自帶領村民開展義務植樹。通過半年時間的努力，一個從原先垃圾成堆，露天糞坑成片的孫崗村，變成環(huán)境整潔、優(yōu)美的全區(qū)整治示范村，讓全村得到實惠。程 __總在鎮(zhèn)里有關會議 中抓住有利時機，向有關部門和鎮(zhèn)里主要領導反映環(huán)境保護和生態(tài)平衡問題。她積極參加鎮(zhèn)村兩級開展的節(jié)水節(jié)電公益宣傳活動，在她帶動下，丈夫、兒子連她的小孫子在幼兒園里也參與節(jié)水節(jié)電宣傳活動，實行 “ 全家總動員 ” 節(jié)水節(jié)電行動。 程 __一家人生活態(tài)度積極健康，家庭和睦、互敬、民主，一直以 “ 和為貴、茲為本 ” 為生活理念，尊老愛幼，深得鄰居的好評，她們全家始終以健康積極的實際行動投入生活、學習、工作，提倡文明健康的生活方式，并影響著周圍家庭，成為大家學習的典范。 優(yōu)秀基層工作人員事跡精選篇 14 王 __，男，漢族，麟游縣鎮(zhèn)頭小學小學五 (4)班學生，班級的勞動委員，也是校、班級環(huán)保小組的主要成員。他生活在一個普通職工家庭。他熱愛校園，勤勞純樸，尊老愛幼，樂于助人 。他熱愛學習，刻苦努力，成績優(yōu)秀 。他熱愛勞動，工作中兢兢業(yè)業(yè)、以身做責。作為班級的勞動委員，王 __同學每天都是最后一個離開教室的。盡管并不是他值日，他也會主動留下來和同學們一起打掃教室清潔，打掃完他還認認真真的檢查幾遍，看到細小的垃圾就用手撿起來。正因為他的認真負責，五 (4)班的教室一直是窗明幾凈，連續(xù)多次獲得學校 “ 衛(wèi)生先進班 ” 的光榮稱號。 校 園東側圍墻有一排水池，目的是為了讓上廁所的同學洗手用。一些低年級的同學隨手把東西扔在水槽內，堵塞了通水管，污水浸濕了通往廁所的路，其他同學都紛紛掩鼻疾走。王 __同學帶著班上環(huán)保小組的成員及時趕來，立刻動手清掃。污水浸濕了鞋子，索性把鞋脫了 。當有些垃圾怎么也掃不出來的時候，他率先動手把堵塞的垃圾從通水管掏出。在大家的共同努力下，污水很快就打掃干凈了。勞動結束后，環(huán)保小組的成員意識到，每天這樣打掃并不能真正解決問題，應該告訴其他同學要養(yǎng)成不隨手人垃圾的習慣。于是，他帶著環(huán)保小組的成員組織了一次 “ 特別行動 ” ，課間 站在水槽旁向同學們進行 “ 不亂扔垃圾，從我做起 ” 的宣傳。經過一周時間，水池里亂扔垃圾的同學少了，過道的環(huán)境越來越干凈。同學們都親切的稱呼王 __他們?yōu)?“ 衛(wèi)生小天使 ” 。 五 (4)班負責體育場衛(wèi)生，無論是在寒冷的冬天，還是在炎熱的夏天，王 __始終帶領同學們盡職盡責地打掃，并時刻監(jiān)督、提醒同學們怎樣做。遇到沒有按要求做的同學或現象，他都能及時制止，并親自去清理。他帶領的班級環(huán)保小組成員，無論在什么時候，也無論在哪個班級的分擔區(qū)，只要發(fā)現有紙屑等污物，都能彎腰撿起，并投放垃圾箱內。他經常積極宣傳保護環(huán)境的重要性 ,并積極 宣傳、號召其他同學也和他們一樣為環(huán)保盡自己應有的力量。在輔導老師的指導下 ,他還在班級主持了一次 “ 愛我社區(qū)，做環(huán)保衛(wèi)士 ” 的中隊活動，宣傳環(huán)保的重要性，講解垃圾的分類，提出建立廢紙、塑料制品回收箱，以防止社會資源的流失和減少對環(huán)境的污染。社區(qū)的 `叔叔阿姨親切的稱它為 “ 環(huán)保小天使 ” 2024 年 5 月 5 日，學校少先隊大隊提出了創(chuàng)建 “ 鎮(zhèn)頭小學紅領巾環(huán)保安全路 ” 的決定，面向四、五、六年級招募環(huán)保小衛(wèi)士。當通知剛剛發(fā)出，王 __就第一時間報名參加。 “ 紅領巾環(huán)保安全路 ” 是校園北側的街道，走的人很多，丟的垃圾也很多，打掃起來并不 是一件容易的事。王 __同學發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神，積極到紅領巾環(huán)保安全路打掃，有些藏在灌木叢中的垃圾，掃不出來，他就用手撿。有時，還沒有輪到他們班打掃，他也自覺下去清掃垃圾。王 __有句話是這樣說的： “ 現在，看到垃圾就想撿。 ” 在全校環(huán)保小衛(wèi)士的積極勞動下， “ 鎮(zhèn)頭小學紅領巾環(huán)保安全路 ” 漸漸恢復了本來靚麗的面貌，既美化了校園周邊環(huán)境，也為麟游創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻了小小的一份力量。 王 __就像一只可愛的小白鴿，飛到哪里，哪里就多一片綠色，添一份生機。老師和同學們看到王 __就親切地稱呼他： “ 環(huán)保小衛(wèi)士。 ” 在家里，王 __也積極宣傳環(huán)保，父母、姐姐和小區(qū)的叔叔、阿姨都是他宣傳的對象。當看到有沒有關好的水龍頭，會立刻跑過去關好 ?？匆娪腥穗S手扔垃圾時，會立刻把他丟掉的垃圾撿起來，還會告訴他們，再也不能隨手亂扔垃圾了。王 __同學愛護每一株花草，每一棵樹木，不摘花，不踏，進草坪。叔叔、阿姨們遠遠看到他，就笑著說： “ 我們的環(huán)境管理員來。 ” 王 __告訴老師：環(huán)保精神是激勵著我 。我應該為保護環(huán)境做一點事，使地球永遠美麗 !王 __，一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士 !王 __在仔細的撿垃圾，撿完垃圾了，王 __和隊友們一起歸來，垃圾筒都露出笑臉了。又浸水了 ，王 __趕忙和同學一起清掃。 優(yōu)秀基層工作人員事跡精選篇 15 楊 __，女，臨沂一小五年級 14 班。在家里，她乖巧聽話，孝敬長輩，總是積極幫助父母做力所能及的事情，是個好孩子 。在學校，她勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是個好學生 。在社會，她樂于助人，熱心為他人服務，是個小小好公民。因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結 ! 一、心懷夢想 作為一名新世紀的少年，楊 __同學熱愛祖國，看到身邊的霧霾天氣對人體的傷害，立志做一名環(huán)保小衛(wèi)士。這是一個動力，為了實現這個夢想，從各個方面嚴格要求自己，積極上進。她 從小就遵守紀律，講文明，助人為樂。興趣廣泛，多才多藝。從六歲開始學習古箏舞蹈，取得了一定的成就 。她關心集體，熱心為同學、為班級服務，熱愛勞動，積極帶頭參加學校少先隊開展的各項有益活動。在班級開展的環(huán)保主題班會上，她把自己了解到的環(huán)保知識和小竅門和同學們一起分享，讓同學們了解如何在生活小事中做到節(jié)約資源、保護環(huán)境。通過舉辦環(huán)保知識競賽，開展節(jié)約用水、回收廢舊物品等環(huán)保實踐活動，同學們的環(huán)保意識普遍增強，節(jié)能環(huán)保成為大家的自覺行動。同學們都養(yǎng)成了隨手撿紙屑、隨手關燈、節(jié)約用水等良好的生活習慣。 二、勤儉節(jié)約 在 家里，楊 __是一個懂事聽話的孩子，經常做一些拖地，送垃圾等力能所及的家務事。家中常有客人來，她都能主動端茶倒水，是一個彬彬有禮的好孩子。她從來不罵臟話、粗話，是一個講文明的好孩子。生活中，她特別注意勤儉節(jié)約，家里的 39。洗手池，廚房都被她貼上了 “ 請節(jié)約用水 !” ，而且自己也想了很多辦法來節(jié)約水，如：淘菜水可以沖廁所、洗手水儲存起來洗拖把、沒喝完的礦泉水收集起來澆花等。她還津津有味給大家講怎樣保護水資源。 三、宣傳環(huán)保 她越來越認識到保護環(huán)境的重要性，并且積極投身到身邊開展的各項環(huán)?；顒又腥?。她懂得小區(qū)的衛(wèi)生不僅靠 小區(qū)的保潔阿姨還要靠小區(qū)居民。她經常在周末和樓下的小伙伴一起撿拾垃圾。 在暑假期間，她積極投身到村級的環(huán)保活動中，她針對村級的一些問題，以倡議書的形式為我們的村主人獻上環(huán)保計策，并且將環(huán)保計策張貼在小區(qū)的大門口，讓更多的人知道怎樣愛護我們自己的家園。在假期外出旅游時，她也很注意保護環(huán)境。那是在她三年級時到北京去旅游時，因為找不到垃圾桶，她將一個糖果袋在手中捏了大約一里路，導游阿姨直夸獎她是一個習慣好的孩子，就算一點垃圾也不隨手亂扔。 楊 __同學是優(yōu)秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信 ，楊 __同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。雖然我現在做的不過是一些微小的事，但我堅信，只要我們人人都有保護環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，我們的社會一定會更美麗純凈。