個人提升心得體會(優(yōu)秀3篇)-資料下載頁
2024-09-11 12:26本頁面
【正文】 習(xí)。學(xué)了就能夠有所收獲才行 !這個問題是個認(rèn)識問題，比較容易解決。 相對而言，難度更大的是提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施是什么 ?不解決這個問題，空喊口號不會解決任何問題。而且會起到相反的作用。怎么辦呢 ?也很簡單 —— 每個教師都要從自己班級、學(xué)科、學(xué)生的具體情況出發(fā)來進(jìn)行科學(xué)而深刻的思考 —— 從教學(xué)工作 的實(shí)際問題出發(fā)來進(jìn)行思考。為什么要這樣 ?因?yàn)槲覀兊哪康木褪且鉀Q我們自己工作中存在的問題。 思考的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是 —— 完成 “ 輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量 ” 深化區(qū)域素質(zhì)教育。我們多數(shù)教師的實(shí)際的情況是：對單純的提高學(xué)生考試成績有比較成熟的辦法 (是否科學(xué)合理暫且不論 )，對提高學(xué)生能力和開發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì)卻感到無從下手。于是就出現(xiàn)了一味追求 “ 高分?jǐn)?shù) ” 的想法和做法。這種想法和做法是完全錯誤的。我們一定要想盡一切辦法提高學(xué)生的素質(zhì)教育 !只有提高了素質(zhì)教育，才能說我們的教育是成功的，我們教育部門的工作是成功的，老百姓才會滿意，才會認(rèn) 可。這一點(diǎn)是很重要的，一刻也不要放松 !我們還有一個非常重要的目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn) —— 培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì) !如果不實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，懂事的學(xué)生不滿意、多數(shù)家長不滿意、社會不滿意、我們自己如果有點(diǎn)良心的話也不會滿意 !有的同志可能要說這個目標(biāo)太難了 !還有的同志可能要說這個目標(biāo)和 “ 提高成績 ” 相互矛盾，二者不可兼得。這個目標(biāo)難嗎 ?俗話說 “ 會者不難 ” ，認(rèn)為難是因?yàn)槲覀冞€不會，還需要學(xué)習(xí)、需要探討。不學(xué)習(xí)、不探討行嗎 ?不行。如果真能行的話，我們倒是輕松了、舒服了，學(xué)生可就倒霉了。這個矛盾真的是不可調(diào)和，二者不能兼得嗎 ?也不是。首先，從理論上說就不通。問題究竟出在哪里 ?這個問題比較復(fù)雜，要進(jìn)行具體而細(xì)致的分析，但是有一點(diǎn)是肯定的 —— 我們的日常教學(xué)行為出了問題 !主要的、最突出的表現(xiàn)是我們的教學(xué)的主導(dǎo)思想是錯誤的，我們給自己的定位是錯誤的 !如果能夠從這個角度想出辦法，有了相應(yīng)的措施，我們也就找到了落實(shí) “ 輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量 ” 深化區(qū)域素質(zhì)教育的好渠道，我們的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，新課改成功了，學(xué)生、家長滿意了，我們自己也高興了，社會對我們的評價也就好了 ??. 我們何樂而不為呢 ? 這就是我學(xué)習(xí)丁局長講話的體會，我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，緊跟時代步伐，緊緊 抓住教育改革新機(jī)遇，制定近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和人格魅力，力爭成為我區(qū)的優(yōu)秀教育者。
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