20xx年小學(xué)教研工作心得體會(huì)范文-資料下載頁(yè)
2025-09-02 12:21本頁(yè)面
【正文】 給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。 )三讀： 練習(xí)分角色朗讀課文。 (選自己喜歡的對(duì)話(huà) )提示：找到角色，合理分工，抓角色神態(tài)、表情、動(dòng)作，注意角色語(yǔ)氣。 (在閱讀要求中默默地交給了學(xué)生朗讀課文的技巧 )。三次閱讀帶著不同的形式，不同的要求，層層遞進(jìn)。正因?yàn)橛辛巳嚼蠋煹恼_引領(lǐng)，學(xué)生們才能在短時(shí)間里自讀自悟，理解課文的主要內(nèi)容。 二、教給學(xué)習(xí)方法 聽(tīng)了三位老師的課，又一處值得學(xué)習(xí)的是他們的課堂教學(xué)中都默默地滲透著對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從題目的理解、詩(shī)意的理解、課題的質(zhì)疑、課文主要內(nèi)容的概括等方面都交給了學(xué)生方法。其中連老師對(duì) “ 題 ” 字的理解給我很深的啟發(fā)。平時(shí)我在教學(xué)中遇到這種情況，只要學(xué)生說(shuō)出了字的意思，我只會(huì)追問(wèn)： “ 你是怎么理解的 ?” 學(xué)生回答后就予以表?yè)P(yáng)，并沒(méi)有繼續(xù)讓學(xué)生尋找更多的理解字詞的方法。而連老師卻為孩子們歸納了看注釋、查字典、善于提問(wèn)、上網(wǎng)查資料、多讀等多種理解字詞的方法，供學(xué)生今后的學(xué)習(xí)中運(yùn)用。 三、教學(xué)中的激勵(lì)性評(píng)價(jià) 在課 堂中，教師的評(píng)價(jià)是十分重要的。教師及時(shí)、準(zhǔn)確的激勵(lì)性評(píng)價(jià)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在冉老師的課堂上經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的話(huà)， “ 你很會(huì)發(fā)現(xiàn) ” 、 “ 真會(huì)觀察 ” 、 “ 真細(xì)心 ” 、 “ 找的很準(zhǔn)確 ” 、 “ 要是在朗讀時(shí)加上動(dòng)作，就夠好了 ”?? 不僅僅是學(xué)習(xí)好的同學(xué)能等到她的表?yè)P(yáng)，幾乎每一個(gè)參與學(xué)習(xí)的孩子都能等到她準(zhǔn)確的稱(chēng)贊。正因?yàn)槿绱?，她的課堂上孩子們總是那么踴躍的發(fā)言，課堂氣氛是那么的活躍?？梢?jiàn)，激勵(lì)性評(píng)價(jià)的作用可真不小 ! “ 三人行，必有我?guī)?!” 這次活動(dòng)真是讓我受益匪淺，他們的優(yōu)點(diǎn)指導(dǎo)我今后的教學(xué)，他們的不足之處也提醒著我，有則 改之無(wú)則加勉。真是不虛此行 ! 2024 年小學(xué)教研工作心得體會(huì)總結(jié)
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