4某年小學(xué)節(jié)能宣傳周和低碳日活動總結(jié)-資料下載頁
2025-08-30 22:34本頁面
【正文】 形式，提高了教育的實(shí)效。 第 3 頁 共 3 頁 （ 5）將低碳節(jié)能納入班級管理評比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。 每天學(xué)校都組織學(xué)生對各班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關(guān)電源等現(xiàn)象進(jìn)行批評扣分并及時通報(bào)，從而有效的督促了各班對電燈的管理。 總之，整個教育活動的開展以班級為主，學(xué)生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學(xué)生懂得了節(jié)能的重大意義，明白了從“ 衣、食、住、行、用、其他 ” 六個方面 節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。 校園廣播，低碳環(huán)保，珍惜資源，辦公室，少先隊(duì)
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