4某年小學(xué)節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁
2025-08-30 22:34本頁面
【正文】 形式，提高了教育的實(shí)效。 第 3 頁 共 3 頁 （ 5）將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。 每天學(xué)校都組織學(xué)生對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時(shí)不關(guān)電源等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)扣分并及時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理。 總之，整個(gè)教育活動(dòng)的開展以班級(jí)為主，學(xué)生積極參與活動(dòng)。通過專題教育活動(dòng)，全體學(xué)生懂得了節(jié)能的重大意義，明白了從“ 衣、食、住、行、用、其他 ” 六個(gè)方面 節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。 校園廣播，低碳環(huán)保，珍惜資源，辦公室，少先隊(duì)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
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