4某年開(kāi)學(xué)典禮講話稿-資料下載頁(yè)
2025-08-29 03:30本頁(yè)面
【正文】 人性意義上的優(yōu)秀越來(lái)越遙遠(yuǎn)， 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 我們的確有權(quán)問(wèn) 一下：這還是教育嗎。 體制的改革非一日之功，我們不能坐等其完成。我們應(yīng)該看到，即使在現(xiàn)行體制下，老師和家長(zhǎng)仍擁有相對(duì)的自由，可以為自己的學(xué)生和孩子創(chuàng)造一個(gè)盡可能好的小環(huán)境，把大環(huán)境對(duì)他們的危害縮小到最低程度。當(dāng)然，這就要求老師和家長(zhǎng)站的足夠高，對(duì)于現(xiàn)行體制的弊端有清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)于教育的理念有正確的理解?？梢韵胂?，這樣的老師和家長(zhǎng)多了，不但其學(xué)生和孩子受益，而且本身就能成為促進(jìn)體制變革的重要力量。說(shuō)到底，有什么樣的人民，就有什么樣的制度。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1