5市殘聯(lián)助殘日活動總結(jié)-資料下載頁
2025-08-29 03:00本頁面
【正文】 癥兒童家長座談，請專業(yè)老師給予咨詢及康復(fù)指導(dǎo)，請家長代表分享自閉癥兒童養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家長們參與康復(fù)的信心。 霞陽小學(xué)承辦了海滄街道殘疾人趣味游園活動，不僅為殘疾人創(chuàng)造了輕松愉快的游樂環(huán)境，也為殘疾人之間提供了一個溝通交流的機(jī)會，讓他們感受社的溫暖和關(guān)愛。 三、做好殘疾兒童教育方案，開展走訪活動 （一）認(rèn)真做好殘疾兒童教育方案 第 9 頁 共 10 頁 各校認(rèn)真做好殘疾兒童教育方案，在生活上和精神上給予這些孩子更多的關(guān)懷，加強(qiáng)對孩子的行為習(xí)慣、生活自理能力和社會交往能力的 培養(yǎng)，并對其心理和生理的缺陷進(jìn)行矯正。各校都安排相應(yīng)教師團(tuán)隊(duì)承擔(dān)此項(xiàng)的任務(wù)，并對相關(guān)教師提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以更好地營造有利于殘疾學(xué)生健康成長的良好氛圍，讓殘疾學(xué)生留得住、學(xué)得好。 （二）組織師生走訪殘疾學(xué)生家庭，與殘疾人深入交流，強(qiáng)化扶殘助殘意識動，讓殘疾學(xué)生體會到政府和學(xué)校對他們的關(guān)愛 海滄幼兒園團(tuán)支部、海滄公安分局以及海滄錦里小學(xué)特教班共同組織全國助殘日宣傳慰問活動。此次行動中，海滄幼兒園青年志愿者帶來了活動做做玩玩《飛盤》，還進(jìn)行了交通安全互動游戲。在活動中不僅讓錦里小學(xué)的特殊兒童深切 的體驗(yàn)到了 “ 做中玩、玩中學(xué) ” 的樂趣，豐富了自己的交通安全知識，還讓特殊兒童們在游戲中明白了遇到挫折還要勇往直前，大家都會幫助他們的。 （三）各校組織對隨班就讀學(xué)生進(jìn)行走訪活動 各校均組織對隨班就讀學(xué)生進(jìn)行愛心家訪活動，采取各種有效方式與隨班就讀學(xué)生家長主動溝通，以形成家校合力，共同轉(zhuǎn)化、促進(jìn)隨班就讀學(xué)生發(fā)展。 延奎小學(xué)利用家校聯(lián)系卡與家長進(jìn)行聯(lián)系，將隨班就讀學(xué)生各階段的表現(xiàn)及時向家長匯報（以報喜為主）；當(dāng)隨班就讀學(xué)生 第 10 頁 共 10 頁 在校出現(xiàn)較大問題時（如行為問題、交往障礙、學(xué)習(xí)停置等），教師及 時與家長進(jìn)行面談，共同分析其緣由，商討解決對策，以幫助隨班就讀學(xué)生順利渡過難關(guān)；另外，適時、適機(jī)邀請家長隨班聽課，使其近距離地感受孩子的進(jìn)步，以增強(qiáng)家長教育好孩子的自信心。 天心島小學(xué)莊玉婷、吳文英等幾位班主任針對班上幾位自閉癥的學(xué)生進(jìn)行愛心家訪，并寫下了許多感人的教育隨筆，其中莊玉婷老師的教育隨筆《愛在點(diǎn)滴處》非常詳細(xì)地記錄了自閉癥學(xué)生小何的進(jìn)步過程和發(fā)展軌跡，在全校交流時引起了極大的反響，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了全校關(guān)愛殘疾學(xué)生的愛心系列活動。 通過第二十四次 “ 全國助殘日 ” 活動的開展，增進(jìn)了 師生對殘疾人事業(yè)的理解和支持，促進(jìn)了扶殘助殘風(fēng)氣的進(jìn)一步形成，增強(qiáng)了師生們的扶殘助殘意識，形成更加理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的氛圍，有效地推動了殘疾人事業(yè)的發(fā)展。 12
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