5如何寫好致辭稿-資料下載頁(yè)
2025-08-29 01:13本頁(yè)面
【正文】 生們 ” ，一邊向群眾揮舞雙臂致意。就在這一剎那，驚人之舉出現(xiàn)了：只見布什掏出講稿，雙手舉過(guò)頭頂， “ 喳喳 ” 幾下就把它撕成了碎片。并聲明說(shuō)，講稿太長(zhǎng)，為使大家少淋雨，我就不用了，改為即興講話。人群中立刻爆發(fā)出一片掌聲和歡呼聲。布什審時(shí)度勢(shì)處理講話稿的舉動(dòng)，取得了極佳效果。 。講話者還需要隨時(shí)捕捉現(xiàn)場(chǎng)情況，及時(shí)進(jìn)行分析加工，并巧妙地加以利用，作為 材料納入自己講話之中。據(jù)報(bào)載，毛澤東在給 “ 抗大 ” 學(xué)員作《矛盾論》講話時(shí)，有些同志對(duì) “ 矛盾 ” 一詞理解不透徹，主席就打比方說(shuō)： “ 矛盾就 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 是 39。打架 ’ ，世界上的一切事物都在打架 …… 正講著，房頂上傳來(lái)一陣瓦匠修房的 “ 叮叮當(dāng)當(dāng) ” 的聲音，主席看了一眼，說(shuō) “ 我們和瓦匠也在打架。我要上課，需要安靜，他卻在房頂上敲打；我們要上課，他要工作，這就發(fā)生了矛盾。 ” 主席就地取材，即興闡發(fā)，淺顯生動(dòng)，收到了奇效。 。講話者不能照本宣科，也不易朗誦講稿，要注意言語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)性。注意觀察聽眾的臉色、眼神和席位動(dòng)作 等，隨時(shí)控制聽眾的體態(tài)語(yǔ)言和群體情緒，從而有效的調(diào)節(jié)聽眾氣氛，達(dá)到講者和聽者的情順和諧，共同參與。其方法多表現(xiàn)為設(shè)懸引趣、設(shè)問(wèn)反問(wèn)等。例如美國(guó)前總統(tǒng)林肯在一次講話中，面對(duì)攻擊他的人群（說(shuō)他是兩面派）上臺(tái)講話： “ 我怎么會(huì)是兩面派呢。我要是兩面派就不會(huì)拿這副面孔來(lái)見大家了 ” （林肯生來(lái)長(zhǎng)相不佳）。這樣，巧妙的吸引了聽眾，使聽者在輕松的氛圍中與講者達(dá)到了共識(shí)。 。態(tài)勢(shì)語(yǔ)是輔助表達(dá)思想感情的表情、姿態(tài)、動(dòng)作，可以彌補(bǔ)有聲語(yǔ)言的不足。精確適當(dāng)?shù)膽B(tài)勢(shì)語(yǔ)，能有效的提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性和 形象性。如：李肇星外長(zhǎng)做客某家網(wǎng)站時(shí)，有位網(wǎng)民提問(wèn)，說(shuō)李外長(zhǎng)有非凡的外交才能和智慧我們無(wú)可挑剔，但你這張面孔我們不敢恭維，李肇星外長(zhǎng)把手往腦門上一伸，從容地說(shuō)：我媽沒(méi)有這樣認(rèn)為?；卮鸬姆浅８纱?，使得那位網(wǎng)民無(wú)言以對(duì)。還有，鄧小平同志在回答一位西 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 方記者非常俏皮地提問(wèn)， “ 您為什么長(zhǎng)得這樣矮小。 ” 鄧小平把手往前一揮說(shuō)：那是讓三座大山給壓得。那位記者一聽，頓感鄧小平的厲害，從心里非常佩服。煞時(shí)，氣氛陡轉(zhuǎn)。
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