5區(qū)教育局某年教育扶貧開展情況匯報-資料下載頁
2025-08-29 00:12本頁面
【正文】 五是抓住關(guān)鍵補齊短板。建議，今年高等教育學(xué)生資助抓住弱項，從去年省第三方評估未享受政策和今年秋學(xué)期新入學(xué)大學(xué)生入手，以戶籍所在地村 申報，區(qū)扶貧辦從整合的扶貧資金池中負責(zé)兌現(xiàn)高等教育 3000 元資助，補短板。其它各類學(xué)生資助也要抓住建檔立卡貧困戶子女和初始年級這兩個關(guān)鍵。 六是構(gòu)建良好育人化境。全力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會三位一體的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，為孩子尤其是建檔立卡戶子女營造一個健康陽光、積極向上的育人化境，以課內(nèi)、課外、活動為主線，以課堂為主陣地，以留守兒童之家抓手，加強對留守兒童尤其是貧困家庭子女心理健康教育與疏導(dǎo)，讓他們享受到關(guān)愛，找到自己出彩的機會，樹立正確的社會主義核心價值觀，從而受益終身。 七是全面提升師生素養(yǎng)。抓 住區(qū)委、區(qū)政府強力推進的素質(zhì) 第 6 頁 共 6 頁 教育提升工程三年行動計劃契機，在立德樹人，內(nèi)涵發(fā)展，全面提升目標(biāo)引領(lǐng)下，在廣泛動員，全員參與，各具特色要求下，全面實施 “126” 工程，按月開展各項活動，通過各校紛紛成立的繪畫、書法、歌詠、舞蹈、球類、象棋、遠足、科普、攝影等興趣小組，再通過一系列比賽、展演等活動，全區(qū)廣大中小學(xué)生的綜合素質(zhì)得到明顯提高，讀 “ 死書 ” 不復(fù)存在，有的素質(zhì)還成為奠基一生的能力。 。。。。。。。。 。。。。。。 xx 市xx 區(qū)教育局
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