【正文】 還能夠繼續(xù)做。由于這種錯(cuò)誤想法，許多同學(xué)把今日應(yīng)做完的事一拖再拖，不知失去了多 少個(gè) ? 今日 ? 。宋代大學(xué)問家朱熹的一首詩： ? 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春早夢，階前梧葉以秋聲。 ?告誡我們應(yīng)當(dāng)把握今日，努力學(xué)習(xí)。 同學(xué)們，我們在市一中這個(gè)知識王國里，沐浴這新世紀(jì)的陽光雨露，享受著全市一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用著全市一流的教學(xué)設(shè)施，理解著全市一流園丁的栽培，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而追求時(shí)髦，沒有任何理由沉迷舊夢而徘徊不前。 我們偉大的祖國正發(fā)生著翻天覆地的變化，幾代人的目光落在了我們身上。要想振興五千年的中華，要想捧起一輪滾燙繁榮東方紅日，就需要我們把握今日，努力 學(xué)習(xí)。我們應(yīng)在旭日升起時(shí)就投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，而不是在夕陽下山時(shí)去幻想明天會(huì)出現(xiàn)什么奇跡。只要我們腳踏實(shí)地，持之以恒，把握好今日，完美的明天必須會(huì)屬于我們。 篇 13：努力學(xué)習(xí)演講稿 敬愛的教師，親愛的 同學(xué)們： 大家好。 同學(xué)們。胡錦濤爺爺在致少先隊(duì)建隊(duì) xx 周年的賀信中，對我們少先隊(duì)員提出牢記黨和人民的重托，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上 第 24 頁 共 28 頁 進(jìn)的好少年。 那么，我們?nèi)绾吻趭^學(xué)習(xí)又如何追求上進(jìn)呢 曾記得古人說： ? 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知 勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。不吃飯則饑，不讀書則愚。高爾基說： .? 書籍是人類提高的階梯。 ? 偉大的周總理說： ? 大江歌罷掉頭東，逐密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄 ? 可見，我們的前輩勤奮學(xué)習(xí)上進(jìn)的精神，是多么執(zhí)著 。多么的感人，怎不值得我們深深學(xué)習(xí)呢 在我們歡快的學(xué)校中，在完美的學(xué)習(xí)環(huán)境和如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)習(xí)卻有著不一樣見解 。我曾在課外書中看到有人認(rèn)為：? 學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，它不如懶惰和貪玩 ?。 又有人認(rèn)為： ? 學(xué)習(xí)如同嚼蠟，它不如奶酪面包香甜 ? 還有人認(rèn)為： ? 學(xué)習(xí)只是走過場，學(xué)與不學(xué)都一 樣 ? 等等，可是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種享受，它能夠使你陶醉 。學(xué)習(xí)是一種樂曲，它能夠使你充實(shí)。使你歡快在樂曲得弦樂中。學(xué)習(xí)是一種美味，它能夠使你嘗試甜酸苦辣 。僅有學(xué)習(xí)。才明白自我落后。僅有學(xué)習(xí)。找到與別人的差距。僅有學(xué)習(xí)。從而使你奮起直追 。學(xué)習(xí)、上進(jìn)、勤奮總是在同一齊跑線上。鞭笞你總是勇往直前 。可是它們又是有著根本不一樣的一面。那就是它永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn) 。? 學(xué)而無止境。學(xué)海無邊苦作舟。 ? 同學(xué)們。勤奮學(xué)習(xí)吧。追求上進(jìn)吧。學(xué)習(xí)得到新知識，讀書 第 25 頁 共 28 頁 高貴修養(yǎng)靈性 。追求讓你目光遙遠(yuǎn)看的更廣闊。讀書讓心靈穿越時(shí)空，追求書中未 來永遠(yuǎn)不朽世界。多謝大家。 篇 14：努力學(xué)習(xí)演講稿 敬愛的教師們， 同學(xué)們： 大家早上好。今日我們演講的主題是努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕。 年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑。知識是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕。 為夢想而努力，為將來而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印? 因?yàn)榕?，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王子 。因?yàn)榕?，羅曼 羅蘭二十年的心血凝結(jié)成《約翰 克里斯多夫》 。因?yàn)榕?，巴爾扎克給人 類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》 。還是由于努力，愛迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明 。愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論 。先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。 愛因斯坦以往說過： ? 在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮 ?。 卡萊爾更是激勵(lì)我們： ? 天才就是無止境的刻苦勤奮的本事 ? 。長江后浪推前浪，就是我們的雄心 。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，這是我們的豪情。讓處于學(xué)習(xí)階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，僅有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上 第 26 頁 共 28 頁 將一點(diǎn)一滴的知識積累，才能在人生的旅途中將 一方一寸的風(fēng)景珍藏 。僅有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自我的夢想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。 然而，奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在 ? 當(dāng)下 ? 。 中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說過。 ? 我以為世界上最寶貴的是 ‘ 今 ’ ，最容易喪失的也是 ‘ 今 ’ 。正是因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺得它寶貴。 ? 是啊，昨日已經(jīng)過去，明天尚未到來，我們所能做的僅有把握今日。 著名教育家班杰明曾接到一個(gè)青年人的求教電話，并約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，眼前的景象卻令他頗感意外，大教育家的房間里竟然亂七八 糟，狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道： ? 你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來吧。 ? 說著，他就關(guān)上了門。一分鐘后，班杰明又打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象 —— 房間內(nèi)的一切已變得井然有序?？墒?，沒等青年人把問題講出來，班杰明就十分客氣地說： ? 好吧，你能夠走了。 ? 青年人一下子愣住了，既尷尬又十分遺憾地說： ? 可是，我，我還沒向您請教呢。 ?? 這些，難道還不夠嗎 ? 班杰明一邊掃視著自我的房間，一邊微笑地說， ? 你進(jìn)來已有一分鐘了。 ?? 一分鐘一分鐘， ? 青年人若有 第 27 頁 共 28 頁 所思地說， ? 噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間能夠做許多事情，也能夠改變許多事情的深刻道理。 ? 向班杰明道謝后，青年人開心地走了。 故事講完了，很簡單，卻很耐人尋味。正像故事里所說的那樣 ? 一分鐘里，我們能夠丟掉很多事，一分鐘里， 我們也能夠完成很多事。 ? 一分鐘看起來并不起眼，可是我們的人生就是這樣由一個(gè)個(gè)一分鐘組成，此刻的一分鐘很快就會(huì)成為過去，將來的一分鐘也很快就會(huì)變成此刻。所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從此刻做起。僅有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏 上成功之路，攀上夢想之巔。到達(dá)成功的彼岸。 ? 早歲哪知世事艱 ? ，由于我們的生活環(huán)境過于舒適，有些同學(xué)走向了生活的誤區(qū)：拋開學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握今日起步的。 篇 15：努力學(xué)習(xí)演講稿 同學(xué)們，大家好。 今日我想和大家談一談 ? 勤奮 ? 這個(gè)話題。 每個(gè)人都期望自我聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)模仨毥?jīng)過勤奮 的努力。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語， 第 28 頁 共 28 頁 怎樣學(xué)好外語呢就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí) 。你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢就得堅(jiān)持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系 。你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢就得多看百科書記，拓寬視野 …… 總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。 茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時(shí)也錘煉了自我的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在 一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說： ? 好，好，熟能生巧。 ?