【正文】 還能夠繼續(xù)做。由于這種錯誤想法，許多同學把今日應做完的事一拖再拖，不知失去了多 少個 ? 今日 ? 。宋代大學問家朱熹的一首詩： ? 少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春早夢，階前梧葉以秋聲。 ?告誡我們應當把握今日，努力學習。 同學們，我們在市一中這個知識王國里，沐浴這新世紀的陽光雨露，享受著全市一流的學習環(huán)境，利用著全市一流的教學設施，理解著全市一流園丁的栽培，我們沒有任何理由拋開學習而追求時髦，沒有任何理由沉迷舊夢而徘徊不前。 我們偉大的祖國正發(fā)生著翻天覆地的變化，幾代人的目光落在了我們身上。要想振興五千年的中華，要想捧起一輪滾燙繁榮東方紅日，就需要我們把握今日，努力 學習。我們應在旭日升起時就投入到緊張的學習中去，而不是在夕陽下山時去幻想明天會出現(xiàn)什么奇跡。只要我們腳踏實地，持之以恒，把握好今日，完美的明天必須會屬于我們。 篇 13：努力學習演講稿 敬愛的教師，親愛的 同學們： 大家好。 同學們。胡錦濤爺爺在致少先隊建隊 xx 周年的賀信中，對我們少先隊員提出牢記黨和人民的重托，爭當勤奮學習、追求上 第 24 頁 共 28 頁 進的好少年。 那么，我們如何勤奮學習又如何追求上進呢 曾記得古人說： ? 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知 勤學早，白首方悔讀書遲。不吃飯則饑，不讀書則愚。高爾基說： .? 書籍是人類提高的階梯。 ? 偉大的周總理說： ? 大江歌罷掉頭東，逐密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄 ? 可見，我們的前輩勤奮學習上進的精神，是多么執(zhí)著 。多么的感人，怎不值得我們深深學習呢 在我們歡快的學校中，在完美的學習環(huán)境和如此優(yōu)越的學習條件下，學習卻有著不一樣見解 。我曾在課外書中看到有人認為：? 學習是一種負擔，它不如懶惰和貪玩 ?。 又有人認為： ? 學習如同嚼蠟，它不如奶酪面包香甜 ? 還有人認為： ? 學習只是走過場，學與不學都一 樣 ? 等等，可是，我認為學習是一種享受，它能夠使你陶醉 。學習是一種樂曲，它能夠使你充實。使你歡快在樂曲得弦樂中。學習是一種美味，它能夠使你嘗試甜酸苦辣 。僅有學習。才明白自我落后。僅有學習。找到與別人的差距。僅有學習。從而使你奮起直追 。學習、上進、勤奮總是在同一齊跑線上。鞭笞你總是勇往直前 ?？墒撬鼈冇质怯兄静灰粯拥囊幻妗Ｄ蔷褪撬肋h沒有終點 。? 學而無止境。學海無邊苦作舟。 ? 同學們。勤奮學習吧。追求上進吧。學習得到新知識，讀書 第 25 頁 共 28 頁 高貴修養(yǎng)靈性 。追求讓你目光遙遠看的更廣闊。讀書讓心靈穿越時空，追求書中未 來永遠不朽世界。多謝大家。 篇 14：努力學習演講稿 敬愛的教師們， 同學們： 大家早上好。今日我們演講的主題是努力學習，只爭朝夕。 年輕是搏擊風浪的航船，昂揚瀟灑。知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，應當抓緊時間，持之以恒，努力學習，只爭朝夕。 為夢想而努力，為將來而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印? 因為努力，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王子 。因為努力，羅曼 羅蘭二十年的心血凝結成《約翰 克里斯多夫》 。因為努力，巴爾扎克給人 類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》 。還是由于努力，愛迪生才有一千多項偉大的科學發(fā)明 。愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論 。先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。 愛因斯坦以往說過： ? 在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮 ?。 卡萊爾更是激勵我們： ? 天才就是無止境的刻苦勤奮的本事 ? 。長江后浪推前浪，就是我們的雄心 。強中自有強中手，這是我們的豪情。讓處于學習階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，僅有這樣，我們才能在學習的道路上 第 26 頁 共 28 頁 將一點一滴的知識積累，才能在人生的旅途中將 一方一寸的風景珍藏 。僅有這樣，我們才能實現(xiàn)自我的夢想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。 然而，奮發(fā)進取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在 ? 當下 ? 。 中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說過。 ? 我以為世界上最寶貴的是 ‘ 今 ’ ，最容易喪失的也是 ‘ 今 ’ 。正是因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。 ? 是啊，昨日已經(jīng)過去，明天尚未到來，我們所能做的僅有把握今日。 著名教育家班杰明曾接到一個青年人的求教電話，并約好了見面的時間和地點。待那個青年人如約而至時，眼前的景象卻令他頗感意外，大教育家的房間里竟然亂七八 糟，狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道： ? 你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進來吧。 ? 說著，他就關上了門。一分鐘后，班杰明又打開了房門，并熱情地把青年人讓進客廳。這時，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象 —— 房間內的一切已變得井然有序?？墒?，沒等青年人把問題講出來，班杰明就十分客氣地說： ? 好吧，你能夠走了。 ? 青年人一下子愣住了，既尷尬又十分遺憾地說： ? 可是，我，我還沒向您請教呢。 ?? 這些，難道還不夠嗎 ? 班杰明一邊掃視著自我的房間，一邊微笑地說， ? 你進來已有一分鐘了。 ?? 一分鐘一分鐘， ? 青年人若有 第 27 頁 共 28 頁 所思地說， ? 噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時間能夠做許多事情，也能夠改變許多事情的深刻道理。 ? 向班杰明道謝后，青年人開心地走了。 故事講完了，很簡單，卻很耐人尋味。正像故事里所說的那樣 ? 一分鐘里，我們能夠丟掉很多事，一分鐘里， 我們也能夠完成很多事。 ? 一分鐘看起來并不起眼，可是我們的人生就是這樣由一個個一分鐘組成，此刻的一分鐘很快就會成為過去，將來的一分鐘也很快就會變成此刻。所以同學們，珍惜時間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從此刻做起。僅有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏 上成功之路，攀上夢想之巔。到達成功的彼岸。 ? 早歲哪知世事艱 ? ，由于我們的生活環(huán)境過于舒適，有些同學走向了生活的誤區(qū)：拋開學習，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻的人，都是從把握今日起步的。 篇 15：努力學習演講稿 同學們，大家好。 今日我想和大家談一談 ? 勤奮 ? 這個話題。 每個人都期望自我聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當?shù)模仨毥?jīng)過勤奮 的努力。你想出國留學，就得學好外語， 第 28 頁 共 28 頁 怎樣學好外語呢就得早上讀，晚上背，勤奮學習 。你想當名體操健兒，怎樣當呢就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系 。你想當一名科學家，怎樣當呢就得多看百科書記，拓寬視野 …… 總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。 茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自我的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在 一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說： ? 好，好，熟能生巧。 ?