【正文】 全局黨員干部開展了學(xué)習(xí)討論。 多形式開展學(xué)習(xí)。充分利用五個 ? 課堂學(xué)習(xí) ? 開展學(xué)習(xí)。一是班子成員積極參加 ? 干部夜校 ? 課堂學(xué)習(xí)；二是舉辦 ? 黨性教育課堂 ? ， 4 月 4 日，局機(jī)關(guān)黨員代表到到白塔山，開展 ? 緬懷革命烈士，重溫入黨誓詞 ? 學(xué)習(xí)教育活動；三是舉辦 ? 宣講課堂 ? 。 4 月 11 日，邀請縣宣講團(tuán)老師，縣黨校常務(wù)副校長黃岑到我局進(jìn)行題為 ? 踐行群眾路線 ? 的專題輔導(dǎo)；四是舉辦 ? 黨委書記上黨課 ? 、 4 月 18 日，局黨委書記艾澤遠(yuǎn)在局五樓大會議室給全局職工重點講解了黨的十八屆三中全 會、《中共中央關(guān)于 第 18 頁 共 21 頁 全面深化改革的若干重大問題的決定》的重點內(nèi)容、并結(jié)合縣情就如何扎實推進(jìn)我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深刻的解讀。五是進(jìn)一步強(qiáng)化了在 ? 基層實踐課堂 ? 中向群眾學(xué)習(xí)的意識和自覺性。結(jié)合 ? 五幫村 ? 、 ? 計生三結(jié)合 ? 、 ? 扶貧 ? 和各項業(yè)務(wù)工作，面向廣大農(nóng)戶和服務(wù)群眾，虛心、真誠請教局班子在開展工作中存在的問題和需要改進(jìn)的地方，并就群眾在生產(chǎn)生活中迫切需要解決的問題積極進(jìn)行解決和協(xié)調(diào)。在實踐中進(jìn)一步牢固樹立了群眾觀點，強(qiáng)化了宗旨意識，提高了在新形勢下掌握群眾工作方法的能力。 （四）廣泛聽取群眾意見 按照緊扣 ? 四風(fēng) ? 查找問題，堅持開門搞活動，深入群眾廣泛聽取意見建議的工作要求。局領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合工作實際開展了形式多樣的征求意見工作。一是結(jié)合 ? 五幫村 ? 、 ? 扶貧 ? 、 ? 技生三結(jié)合 ? 工作的開展、局班子成員多次到所聯(lián)系村點進(jìn)行了專題調(diào)研。二是認(rèn)真開展了 ? 開門評風(fēng) ? 和 ? 三進(jìn)三訪 ? 活動，采取無記名問卷調(diào)查方式，廣泛征求各個群體對我局領(lǐng)導(dǎo)班子和班子個人作風(fēng)的評議。并結(jié)合 ? 干部走基層、真情五為民 ? 、 ? 黨員干部雙崗雙責(zé) ? 和農(nóng)業(yè)部門 ? 技術(shù)走基層 ? 等活動，組織黨員干部深入農(nóng)村、農(nóng)業(yè)企業(yè)，走訪農(nóng)戶、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范基地、農(nóng)業(yè)龍 頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場等，廣泛征求意見建議，聽取服務(wù)對象和群眾的訴求。三是全面交心談心，切實開展了 第 19 頁 共 21 頁 ? 一把手 ? 與班子成員之間，班子成員相互之間，班子成員與分管股、站、室、校負(fù)責(zé)同志之間、督導(dǎo)組與班子成員之間的 ? 四個必談 ? 。通過以上廣泛征求意見，局領(lǐng)導(dǎo)班子和班子個人對征求意見進(jìn)行了認(rèn)真的匯總和梳理。領(lǐng)導(dǎo)班子對征求到的 12 條意見召開了專題討論會，形成了農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子 ? 四風(fēng) ? 具體表現(xiàn)書面材料。 （五）正風(fēng)肅紀(jì)，開展突出問題專項治理 按照縣委正風(fēng)肅紀(jì)的工作內(nèi)容，我局結(jié)合工作實際，針對? 四 風(fēng) ? 方面查找的問題制定了《縣農(nóng)業(yè)局黨的群眾路線教育實踐活動開展 ? 四風(fēng) ? 專題專項整治的工作方案》。一是深入整治文山會海問題。圍繞整治文山會海，認(rèn)真對照中央八項規(guī)定、省委省政府十項規(guī)定和市委市政府十項規(guī)定相關(guān)要求，對照縣委辦、政府辦《關(guān)于進(jìn)一步精文減會的通知》（興辦〔 2024〕 37 號）要求，全面深入查找我局在召開會議、印發(fā)文件簡報方面存在的問題，堅決取消一切沒有實質(zhì)內(nèi)容、沒有實際作用的會議活動和文件簡報。二是深入整治 ? 門難進(jìn)、臉難看、事難辦 ? 和侵害群眾利益行為。堅決查處 ? 吃拿卡要、不花錢、不請客、不送禮就不辦事 ? 等行為；堅決整治 ? 冷漠病 ? ，切實糾正接待辦事人員和群眾態(tài)度生硬、推諉扯皮，執(zhí)法作風(fēng)粗暴、濫用職權(quán)，高高在上、辦事不公等行為；堅決整治懶散病，開展 ? 庸、懶、散、拖 ? 專項效能監(jiān)察，強(qiáng)化效能問責(zé)。三是深入整治上下班不準(zhǔn)時、上班 第 20 頁 共 21 頁 做與工作無關(guān)的事情等機(jī)關(guān)作風(fēng)問題。要求干部職工遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律已：堅持按時上下班，不遲到，不早退；上班時間不準(zhǔn)從事炒股、玩電腦游戲、聽電腦音樂、打牌、出入休閑娛樂場所等與工作無關(guān)的活動；嚴(yán)格執(zhí)行請休假制度。四是切實糾正少數(shù)干部只講待遇，不講工作績效，存在向組織提要求多，講奉獻(xiàn)、講勤奮少、吃 苦耐勞精神不足的現(xiàn)象。教育干部職工牢固樹立大局意識和責(zé)任意識，倡導(dǎo)干部職工積極發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、實干苦干、求真務(wù)實的精神。培養(yǎng)干部職工正確的人生觀、世界觀、價值觀和道德觀，堅持走群眾路線，到群眾當(dāng)中去、到艱苦落后和邊緣地區(qū)去，去幫助群眾解決問題和困難，與群眾同甘共苦。 （六）知行合一，注重邊學(xué)邊查邊改 局領(lǐng)導(dǎo)班子在第一階段環(huán)節(jié)中，堅持聚焦 ? 四風(fēng) ? ，著力解決關(guān)系群眾切身利益問題和服務(wù)聯(lián)系群眾最后一公里問題。注重邊學(xué)邊查邊改，注重學(xué)習(xí)教育與推動工作相結(jié)合，切實做到了兩手抓、兩不誤、兩促 進(jìn)。 一是切實開展了農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的 ? 技術(shù)走基層 ? 活動。以促進(jìn)增產(chǎn)增收為主題，以滿足農(nóng)民技術(shù)需求為出發(fā)點，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)、踐行黨的群眾路線、提高服務(wù)對象滿意度為檢驗標(biāo)準(zhǔn)，縣農(nóng)業(yè)局派出 70 名農(nóng)業(yè)科技人員，深入農(nóng)村、深入產(chǎn)業(yè)基地、深入經(jīng)營主體開展 ? 技術(shù)走基層 ? 活動。每名科技人員負(fù)責(zé)一個村、聯(lián)系一 第 21 頁 共 21 頁 戶專業(yè)大戶（新型職業(yè)農(nóng)民、家庭農(nóng)場主、農(nóng)民專業(yè)合作社、龍頭企業(yè)），與新型經(jīng)營主體培育結(jié)合，開展 ? 四新 ? 示范，推進(jìn)? 六良 ? 配套，多渠道、多形式開展全年全程農(nóng)業(yè)科技服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)品種和主推技術(shù)加速落地、推廣；二是著力解決 關(guān)系群眾切身利益問題，將在 ? 五幫村 ? 、 ? 扶貧 ? 深入基層，走訪民情中群眾反應(yīng)的急、難、盼、愿的問題進(jìn)行梳理分類，研究整改，對群眾反應(yīng)比較集中的關(guān)于全縣農(nóng)田基本水利建設(shè)中，農(nóng)村機(jī)電提灌設(shè)施運行管理存在問題形成了整改方案報告；三是對? 四風(fēng) ? 中存在的問題，進(jìn)行專項整治，進(jìn)一步加強(qiáng)了機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)，并制定完善了《縣農(nóng)業(yè)局 2024 年請銷假制度》、《縣農(nóng)業(yè)局 2024 年財務(wù)管理制度》等相關(guān)管理制度，實行局領(lǐng)導(dǎo)帶班檢查考勤制度，對遲到、早退、上班不在狀態(tài)等現(xiàn)象進(jìn)行了堅決的批評和糾正。四是嚴(yán)格執(zhí)行八項規(guī)定，三公經(jīng)費較以前有大幅度降低。