〈打開國門走向世界〉教案-資料下載頁
2024-11-21 03:12本頁面
【導讀】經(jīng)驗積累期教師：提交一份自己的上課實錄并說課；專業(yè)成熟期教師：對一堂課從備課到上課進行全面評價。我國經(jīng)濟的發(fā)展、社會員進步和人員素質(zhì)的提高的重要意義。發(fā)生的變化及取得的成就。認識和關(guān)注中國的發(fā)展。課時安排1課時。往的國家與地區(qū)。前調(diào)查，交流匯報：你知道哪些有關(guān)中國產(chǎn)品出口海外的信息？為什么這些“中國制造”的產(chǎn)。品會受到世界人民的歡迎？各國進行著互惠互利的貿(mào)易往來。數(shù)據(jù)劇增的主要因素。可從兩方對面學生進行引導：外國的物品、企業(yè)在中國；外國人。2．模擬與外國人交往，并在模擬情境中運用學習過的常見問候語。
【正文】 【設(shè)計意圖：引導學生感受中國已融入世界?！? 活動三 在中國的外國人 1． [出示圖片：來華留學生統(tǒng)計圖 ] 引導學生結(jié)合情境進行討論：在我們的日常生活中，你能否感受到外國和中國的聯(lián)系？可從兩方對面學生進行引導：外國的物品、企業(yè)在中國；外國人與中國的交往。 2．模擬與外國人交往，并在模擬情境中運用學習過的常見問候語。 總結(jié)： “中國有世界，世界有中國 ”，在與世界緊密、長遠的聯(lián)系中，開放中國走向世界。 【設(shè)計意圖：進一步感受中國與世界的交流，啟發(fā)學生應(yīng)該從小具有開放的國際視野?！? 板書設(shè)計 打 開國門 走向世界 增進了解 共同發(fā)展
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