29老人與海優(yōu)秀課件_ppt-資料下載頁
2024-11-21 02:29本頁面
【導讀】來一個小隊，咱亮劍,“迷惘的一代”的代表。海明威以優(yōu)異成績中學畢。業(yè)后，去當見習記者。意大利前線擔任救護車隊司機。在戰(zhàn)爭中為搶救傷員負過傷，身份活躍在歐、亞戰(zhàn)場。來，并寫過6篇有關(guān)中國抗日戰(zhàn)爭的報道。他還曾率領(lǐng)一支游擊隊參加了解放。戰(zhàn)爭結(jié)束后，海明威定居?？ㄋ固亓_掌權(quán)后，他離開古巴返。晚年身患重病，創(chuàng)作才能衰竭，人不是生來要給打敗的。勇氣是海明威的中心主題?！独先伺c?！穼懙氖且粋€老人，展?，F(xiàn)的卻是一個世界。榫頭拽掉殘骸桅桿。D．殘骸理睬成群結(jié)對得志猖狂。依次填入空缺處的詞語，最恰當?shù)囊豁棧ǎ?。鯊魚的頭水面，脊。A．逼近伸出露揍滑。B．靠近伸出伸打掉。且為所欲為的鯊魚?！独先伺c?！返那楣?jié)并不復雜。課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，高潮，約占全書的六分之一。和達馬林兩方面填寫，然后小組展示。年老體衰精疲力竭頭昏眼花右手受傷。左手抽筋沒有食物缺乏武器孤立無援。經(jīng)驗豐富、樂觀、自信、堅韌、不屈不
【正文】 外一種意義上來說，他又是一個勝利者。因為，他不屈服于命運，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭。 因此他是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄，是一個“硬漢子”形象。 ? 想象訓練： 外貌描寫也是小說塑造人物的常用手法之一，但是課文節(jié)選部分卻沒有寫到老人的外貌，同學們能不能想像一下老人的外貌特征，并把它描述出來。 鑒賞語句 感知人物 ? “呀！”老頭兒說“ 星鯊，來吧，星鯊。” ? ————勇敢坦然 無所畏懼 ? “跟他們斗，”他說“ 我要跟它們斗到死?！? ? ————堅持不懈 《 老人與海 》 中電報式風格的特點？ ? 1．結(jié)構(gòu)和情節(jié)簡單，人物少到不能再少，主人公性格單一而鮮明。 2．避免使用過多的描寫手法和形容詞，特別是華麗的辭藻，句子簡短，語匯準確 生動。 3．鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。 4．著力追求一種含蓄、凝練的意境。 越少，就越多 冰山理論 ? 海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作，說創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。 ?原著是這樣描寫老人外貌的 —— ?桑地亞哥瘦削憔悴，后頸滿是皺紋，臉上長著疙瘩，但 他的雙眼像海水一樣湛藍，毫無沮喪之色。 但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍， 是愉快而不肯認輸?shù)摹?這兩個肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強健，脖子也依然很壯實，而且當老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時候，皺紋也不大明顯了。 ?深入探究： ?1. 老人樂觀和不屈不撓的精神無疑是值得肯定的，但是，面對注定的失敗，如此不屈不撓有意義嗎？從第一條鯊魚的出現(xiàn)，老人就意識到保住馬林魚的希望十分渺茫。 后來老人拼得筋疲力盡，幾近死亡，大馬林魚還是被吃得只剩下一副骨架。 老人這樣做值得嗎？ ?第一句話：過程遠比結(jié)果重要。 第二句話：只要有百分之一的希望就要盡百分之百的努力 。 ? 請用精辟的語句寫下學習本課后的感悟和啟示。 人物可舉：梵高、屈原、項羽、普羅米修斯、司馬遷、荊軻、曹操、蘇軾 … 一個人的成功并不在于他獲得了什么，重要的是在這個過程中體現(xiàn)出來的勇敢、堅強、執(zhí)著的精神。 試著把困難和挫折當做一頓難吃的早餐，咽一咽總會吞下去的。記住，難吃的背后意味著營養(yǎng)。 努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。 ? 3. 《 老人與海 》 確實是一部讓人終身受益的好書，因為它給予我們太許多人生啟示。摘錄小說中部分精彩語句送給大家。 ? (1)每一天都是一個新的日子。走運當然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。 ? (2)不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。 ? (3) “不過人不是為失敗而生的， ” 他說， “ 一個人可以被毀滅，但不能被打敗。 ” ? (4)現(xiàn)在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。 ? (5)人不抱希望是很傻的。 ?愿同學們銘記這些閃爍著人類智慧和勇氣光芒的精彩語句，并把它們化作直面人生、戰(zhàn)勝困難的精神力量！
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