4領(lǐng)導(dǎo)常說(shuō)你寫的材料高度不夠，這高度到底是啥？-資料下載頁(yè)
2025-08-28 20:08本頁(yè)面
【正文】 只有熟悉全局工作情況，掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖，抓住工作要點(diǎn)，才能做到自覺地從工作大局思考問(wèn)題，自覺地站到領(lǐng)導(dǎo)角度做分析、下判斷，才能做到想領(lǐng)導(dǎo)之所想、言領(lǐng)導(dǎo)之所說(shuō)，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)高度。 掌握領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)戰(zhàn)略意圖和工作部署，要求公文擬草人員深入工作實(shí)際，跟蹤領(lǐng)導(dǎo)工作，全面掌握情況 。通過(guò)參加會(huì)議、閱讀文件、收集工作動(dòng)態(tài)、跟隨領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)等途徑，及時(shí)了解掌握某方面工作的計(jì)劃方案、意見政策和全局進(jìn)展，了解掌握領(lǐng)導(dǎo)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方法和觀察角度等，這些都是實(shí) 現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)高度所必需的。 例如，某企業(yè)集團(tuán)成立信息服務(wù)子公司，邀請(qǐng)政府領(lǐng)導(dǎo)到揭牌儀式上講話，這個(gè)講話應(yīng)該講什么、怎么講，就遇到了高度把握的問(wèn)題。作者分析認(rèn)識(shí)到，政府為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，必須調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，一手抓先進(jìn)制造業(yè)，一手大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)是政府既定的重大戰(zhàn)略舉措。而現(xiàn)代信息服務(wù)業(yè)是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的組成部分，而且比金融、物流等服務(wù)更帶有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性。 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 顯然，該信息服務(wù)公司成立有利于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，是對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有力促進(jìn)。把持了這一高度， 使該講稿寫作得以順利完成。而其中的成功因素，離不開對(duì)省政府最新經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略部署的了解掌握 。如果沒(méi)有這些了解掌握，在起草領(lǐng)導(dǎo)講稿時(shí)要保持高度是十分困難的。 五、結(jié)束語(yǔ) 最后提出高度的保持和適用兩個(gè)問(wèn)題作為結(jié)束。 一是關(guān)于高度的保持。公文高度的保持，是指在一篇文章內(nèi)和長(zhǎng)期的公文寫作兩種場(chǎng)景下，如何做到高度保持連續(xù)的問(wèn)題。首先，在單篇文章寫作中始終保持高度的統(tǒng)一性 —— 就像一首樂(lè)曲，從一開始定調(diào)后，整個(gè)曲子始終演奏在同一個(gè)調(diào)性上 —— 避免文章開頭很有氣勢(shì)，到了中間或結(jié)尾，出現(xiàn)跑調(diào)、泄氣等 情形。其次，在長(zhǎng)期的寫作活動(dòng)中連續(xù)保持高度，避免在一個(gè)專題中把握較好，而在另一項(xiàng)專題中表現(xiàn)不佳，體現(xiàn)不出水平，本質(zhì)上是如何提升把持寫作高度能力的問(wèn)題。對(duì)前一個(gè)問(wèn)題，主要是寫作技能問(wèn)題，關(guān)鍵是要緊扣主題，做到主題集中和統(tǒng)一。對(duì)后一個(gè)問(wèn)題，主要是處理好做人與寫作的關(guān)系，努力提升個(gè)人素質(zhì)能力。俗話說(shuō)，文如其人。公文寫作要做到一貫地保持高度，最好的辦法是自覺融入領(lǐng)導(dǎo)工作，使個(gè)人能力素質(zhì)跟上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的水平，努力做到在思想政治、工作能力以及作風(fēng)上與領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)保持一致。 二是關(guān)于高度的適用。公文高度的適用，是指公 文寫作所選 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 用的高度符合工作實(shí)際。之所以提出這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)楦叨染哂邢鄬?duì)性，我們追求寫作高度，但并不是越高越好，切忌任意拔高、隨意地上綱上線。首先，公文的高度要與法定作者身份相符，機(jī)關(guān)有不同的層級(jí)，任務(wù)有不同的要求，領(lǐng)導(dǎo)講話有不同的場(chǎng)合，高要高得自然，高得真實(shí)和恰當(dāng)。其次，一個(gè)較高的立意，要用翔實(shí)的內(nèi)容、嚴(yán)密的論證來(lái)支撐，既要頂天，又要立地，不能搞空中樓閣，當(dāng)材料不足于支撐高度時(shí)，就不可以隨意拔高。第三，高度有時(shí)需要提升，有時(shí)卻需要降低。 例如， “ 全國(guó)道德模范 ” 張?jiān)迫咀鲌?bào)告會(huì)，每次會(huì)前有一段話： “ 給我這么多榮譽(yù)是宣傳典型的需要，我的榮譽(yù)屬于集體，我從來(lái)是把榮譽(yù)和個(gè)人分開的 …… 下面我談?wù)勎覀€(gè)人工作學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。 ” 這段話在報(bào)告會(huì)之前講出來(lái)，將聽眾心目中自然存在的把英模擺在高處的心理定勢(shì)進(jìn)行了調(diào)適和降低，使報(bào)告會(huì)變成普通人之間的平等對(duì)話與交流，從而為報(bào)告會(huì)成功舉行掃除了障礙。很難想象在溝通雙方不平等的情況下如何達(dá)成有效交流?？梢姡叨冗€是以恰當(dāng)為好。 領(lǐng)導(dǎo)常說(shuō)你寫的材料高度不夠，這高度到底是啥。
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