4綠化植樹活動總結(jié)-資料下載頁
2024-09-06 19:21本頁面
【正文】 的幼兒隨領(lǐng)頭人做各種動作如雙腳跳，小矮人走，單腳獨(dú)立等。待扶樹苗的幼兒叫的名字時，必需馬上跑到中間去扶小樹苗。 注意。一開始游戲，圈上幼兒可以不做任何動作，專心聽口令，中間扶樹苗的幼兒叫名字時要求速度要慢些，逐漸地發(fā)展到圓圈增大速度放快，同時圈上幼兒做各種動作。 。 “ 皮球沒氣了 ” ，讓幼兒在音樂聲中做皮球沒氣的各種動作，使全身得到放松。 第 14 頁 共 16 頁 。褒揚(yáng)膽小的幼兒能夠大膽地沖上去扶住小樹苗，鼓勵動作敏捷的幼兒要繼續(xù)堅(jiān)持。 活動五：安排 “ 綠色森林 ” 活動目標(biāo)： ，用手工的形式把自身的理解表示出 來，培養(yǎng)幼兒的動手能力。 ，能講出所做樹的幾個主要特征?；顒訙?zhǔn)備：各種掛歷紙，色紙，剪刀，糨糊等手工工具；墻面上有幼兒制作的村落（房子）?；顒舆^程： ，拼搭成各種樹。 。（先用筆畫出輪廓）。 。 。 。講講自身制 作的樹。要求說出樹名，講出樹的 一、二個特征，如我的樹叫梧桐樹，樹葉又大又多，夏天可以遮陰。 ，貼到墻上的村落圖中，讓幼兒取名。如 “ 森林與家 ” ， “ 綠色世界 ” 等等。選擇一個好的名字，作為墻面安排的主題。 第五篇。植樹節(jié)校園綠化活動策劃方案一、政治信念堅(jiān)定， 第 15 頁 共 16 頁 律己育人。 做為一名教師，他注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍 。把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。以 八榮八恥 作為行動的指南，在中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作 ，教書育人。積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識并付諸于，時時以實(shí)際行動影響、帶動其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。憑借一顆赤誠的心，在汶川發(fā)生地震時，心系災(zāi)區(qū)，先后利用手機(jī)捐助、教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心200 余元。在抓好班工作的同時，他還注重搞好學(xué)生思想政治工作。 二、潛心教學(xué)，精益求精。 該同志在工作中把本年級的班主任、任課老師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使年級組的各項(xiàng)工作逐步升級。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的動脈。該同志把教學(xué)質(zhì)量放在首位，善于調(diào)查研究，積極交流經(jīng)驗(yàn)。 作為一名共產(chǎn)黨員，強(qiáng)烈的責(zé)任感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù)，幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果，學(xué)生也不易于接受 .為了解決這個問題，他想盡了辦法，收集了大量的資料，做了大量的嘗試，發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)跟科研、生產(chǎn)、生活的關(guān)系既能提起學(xué)生對這門課程的興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 .與 第 16 頁 共 16 頁 此同時注意收集整理學(xué)生對教學(xué)的反饋意見 .因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對象，學(xué)生聽懂沒有，學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映 .所以，他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量滿足學(xué)生對于教學(xué)上提出 的各種要求。 一直以來他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛謹(jǐn)慎，不僅嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，而且對負(fù)責(zé)的年級組和教研組的年輕老師也嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，共同探討教學(xué)難關(guān)。 當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高。 三、做好學(xué)生的貼心人。 他把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好班團(tuán)支部的工作 .這樣可以起到以點(diǎn)帶動面的效果 .此外，他也格外注意班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題 .及時找個別同學(xué)談話，了解情況并解決問題。由于工作扎實(shí)到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)的非常突出 .由于他辛勤的付出，扎實(shí)地工作，已順出一套有效地班級經(jīng)驗(yàn)，班級的學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了。 在同志從事教學(xué)工作的時間里，他一直工作在教育教學(xué)的第一線，兢兢業(yè)業(yè)、結(jié)合工作不斷探索，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。
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