【正文】 擺問題，確保黨建工作按照要求，不落步驟，不留死角。做到對于單位重要工作親自部署、重大問題親自過問、重要環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要事件親自督辦。 （二）基層黨建工作完成情況 一是認(rèn)真開展了 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育活動。嚴(yán)格按照上級 第 20 頁 共 24 頁 黨委要求開展學(xué)黨章、學(xué)系列講話活動。制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃，集中學(xué)和自學(xué)相結(jié)合，開展了黨員百日手抄黨章活動。黨員在學(xué)習(xí)教育活動中，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，集體觀 念，宗旨意識進(jìn)一步增強。每月開展一次學(xué)習(xí)討論活動，全年共開展了四次學(xué)習(xí)討論活動。討論的主題分別是：落實黨的民主集中制原則，切實做到四個服從；維護(hù)黨組織權(quán)威，只能去政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識；圍繞社會公德、職業(yè)道德、家庭美德談黨員的道德建設(shè)；立足崗位做貢獻(xiàn)。圍繞黨員干部的四講四有標(biāo)準(zhǔn)。每半年組織一次民主生活會。在自評和互評過程中，列出問題清單，提出針對個人的整改措施。每年組織一次民主評議黨員、評議支委活動。此外，認(rèn)真開展了創(chuàng)建共產(chǎn)黨員服務(wù)城、師德建設(shè)教育大會、知識競賽、清廉家風(fēng)故事征文、主題黨日活 動、黨員示范課、創(chuàng)新推行 “ 三會一課強黨建案例等主題活動。圍繞“ 八個一 ” 開展了支部書記講黨課、解讀黨章、解讀法規(guī)、對標(biāo)典型、鏡鑒典型、重溫黨史等活動。 二是圍繞基層黨建的七項重點任務(wù)開展工作。 。以 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育實踐活動為契機，多次以講黨課、集中學(xué)習(xí)、觀看教育片等形式，學(xué)習(xí)《黨章》，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話，學(xué)習(xí)干部廉潔從政若干規(guī)定及發(fā)展黨員工作細(xì)則，不斷提高基層黨支部書記思想認(rèn)識和理論素養(yǎng)。 6 月份組織黨員開展集中教育，重溫入黨誓詞，開展相互 第 21 頁 共 24 頁 批評和自我批評，讓每一 名黨員都受到一次心靈的洗禮。嚴(yán)格把好黨員納新關(guān)，確保黨員隊伍的純潔性和先進(jìn)性。 2024 年，列為發(fā)展對象 2 名，列為重點積極分子 4 名，列為一般積極分子12 名。做好民主評議黨員工作， 2024 年，支部 7 名黨員在民主測評中均被確定為合格以 2 上等次。 。對我支部存在的薄弱環(huán)節(jié)，我親任組長，對黨員存在的工作不積極、搞小團(tuán)體，等同意一般群眾等問題進(jìn)行了摸底和自查，列出了問題清單，拿出解決方案，確定整改措施，并在園內(nèi)醒目位置公示黨員承諾書，接受教師及家長監(jiān)督。一個階段以來，上述存在問題基本肅清 。 。即在常規(guī)性組織支委會，黨小組會，黨員大會，上好黨課的同事，創(chuàng)新內(nèi)容和形式，推行新三會一課，即 “ 思想政治理論會、保教工作交流會、檢驗獻(xiàn)策懇談會、黨員名師示范課 ” 。圍繞提升政治水平，每周開好思想政治理論會；圍繞幼兒園中心工作，每月開好保教工作交流會；圍繞征求意見建議，每學(xué)期開好建言獻(xiàn)策懇談會；圍繞示范作用發(fā)揮，上好黨員名師示范課。黨員教育管理內(nèi)容更加實在，有說服力和親切感，增強了黨組織工作的創(chuàng)新性和凝聚力。 ，認(rèn)真組織了基層黨組織 按期換屆工作，集中清理了自 2024 年 4 月以來的黨費收繳工作，抓嚴(yán)抓實支部黨員干部學(xué)習(xí)教育。 第 22 頁 共 24 頁 （三）落實從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，加強廉政建設(shè) 落實基層一把手黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，先后 4 次召開教師黨風(fēng)廉政建設(shè)會議，傳達(dá)上級廉政要求。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定、省教育廳六條嚴(yán)禁及市教育局廉政建設(shè)要求，完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，在學(xué)習(xí)、查擺、整改過程中筑牢精神防線。各項工作堅持民主決策、民主監(jiān)督、民主管理。教師職務(wù)晉升、年度考核、評優(yōu)選先實行細(xì)則、過程和公示三公開。切實遵守財務(wù)管理制度，嚴(yán)格規(guī)范收費，堅持收支 兩條線，沒有小金庫及其他違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。 二、查擺履職差距，明晰癥結(jié)找根源 3 一是落實 “ 黨建第一責(zé)任人 ” 職責(zé)不到位。作為抓基層黨建工作的第一責(zé)任人，對黨建工作重要性認(rèn)識還不夠深刻。有時忙于業(yè)務(wù)工作，忽略黨建工作。對個別黨員先鋒模范作用不明顯有時有遷就思想。二是對干部隊伍的教育管理不到位。顧及黨員干部之間相處的面子，對為政不勤的干部多是好言規(guī)勸，提醒教育，在管理上失之于寬，沒有站在班長就是抓班子帶隊伍的高度上看問題，問責(zé)不到位。三是對失聯(lián)黨員管理不到位。退休的失聯(lián)黨員因無處聯(lián)系，這些黨員的管 理及黨費的收繳確實很難解決，他們的存在，減弱了黨組織的凝聚力，降低了失聯(lián)黨員的在黨意識。 產(chǎn)生問題的主要原因是自己履職不到位，一是投入精力不夠。 第 23 頁 共 24 頁 幼兒園由于人員緊張，日常工作又比較繁重，自身擔(dān)子重，壓力大，深感身心疲憊。黨建工作內(nèi)容又比較多，很多時候明白應(yīng)該做什么，但苦于沒有人員，只能是盡可能的去做。 三、統(tǒng)籌工作任務(wù)，明確措施期改進(jìn) （一）提高認(rèn)識，切實履行 “ 第一責(zé)任人 ” 職責(zé) 牢固樹立 “ 抓黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職 ” 的責(zé)任意識。將黨建工作同其他重點 工作一樣放在心上，拿在手上，扛在肩上，常抓不懈。明確目標(biāo)任務(wù)，嚴(yán)格考核程序，認(rèn)真落實基層黨建工作目標(biāo)。 （二）加強制度建設(shè)，強化黨內(nèi)外監(jiān)督 新的一年，我講繼續(xù)堅持依法治園思路。完善各項工作制度，夯實教師日常工作量化考核力度。將黨員先進(jìn)性體現(xiàn)與于教師本職工作相結(jié)合。將幼兒園發(fā)展年目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)量化到各室各班級的分層管理目標(biāo)中，認(rèn)真修訂完善了各崗位職責(zé)、規(guī)章制度和教師考核獎懲辦法，建立教師業(yè)務(wù)檔案和培訓(xùn)計劃，將 4保育、教學(xué)、衛(wèi)生保健、安全等工作納入對教師的量化考核和責(zé)任獎懲，每月評選流 動紅旗班，將教職工的考核成績與評職晉級掛鉤，做到幼兒園發(fā)展有規(guī)劃，園務(wù)工作有計劃，責(zé)任落實有制度，檢查工作有記錄，獎優(yōu)罰劣有依據(jù)，各項工作有章可循、有法可依。在這個過程中看黨員先進(jìn)性示范性的體現(xiàn)。 （三）、廉潔從政，在作風(fēng)建設(shè)上作表率 第 24 頁 共 24 頁 堅持自重、自省、自警、自勵，在工作、生活等各個方面都嚴(yán)格要求自己，時時處處以身作則，為同志們作表率。紀(jì)律上，帶頭執(zhí)行中央 “ 四大紀(jì)律八項要求 ” 、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律 “ 五個不許 ” 等廉潔從政的各項規(guī)定，凡是要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己堅決不做。 生活上，牢記 “ 兩個務(wù)必 ” ，帶頭發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良作風(fēng)，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想的侵蝕。勤儉節(jié)約，不搞攀比。工作上，堅持原則，秉公辦事，以實際行動，樹立了良好形象。