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4某年金工實習總結(jié)-資料下載頁

2025-08-28 17:20本頁面
  

【正文】 靜點,還有時刻,還能夠完成第 17 頁 共 21 頁 作業(yè)的 !第二次做時,自己學乖了很多,每一個步驟都極為留意,盡量精確,或許是由于操作技能提高了、效率提高了。第二次制作時速度明顯比提高了,也好看多了,或許有了第一次的經(jīng)驗工作總結(jié)。經(jīng)過發(fā)奮,最后在規(guī)定時刻 內(nèi)完成了作業(yè)。 篇 5: 身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習,不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的,但我們一向沒有把這句話當真,也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。 金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會,離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光,與指導教師認真、耐心的操作,構(gòu)成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手潛質(zhì)重要性,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的,只有在擁有科學知識體系的同時,熟練掌握實際潛質(zhì),包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累,才能 把知識靈活、有效的運用到實際工作中。 我國現(xiàn)行的教育體制,使得透過高考而進入大學的大學生的動手實踐潛質(zhì)比較薄弱。因此,處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養(yǎng)學生實踐潛質(zhì)的任務(wù)。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐潛質(zhì)的有效途徑?;诖?,同學們務(wù)必給予這門課以足夠的重視,充分的利用這一個月的時刻,好好的提第 18 頁 共 21 頁 高一下自己的動手潛質(zhì)。 那里是另外一種學習課堂。透過我們動手,對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成,互相補充,能填補其中的空白,彌補其中一種的一些盲點。 透過金工實習,整體 感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后,書本中說的先進設(shè)備我們還是無法實際操作,實習中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征,科技含量較低,但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用 實訓體驗金工實習讓我感慨頗多。當期盼新奇變成了此刻的習以為常時,對車床的那些恐懼在親自實踐了以后也蕩然無存。這兒老師既和藹又嚴格,說起話來很和氣還會開玩笑,但講到理論知識和安全教育卻毫不含糊,認認真真,仔仔細細,還有讓人提心吊膽的課堂提問,還好,大多數(shù)同學課聽得都很認真,簡單過關(guān)。觀摩課時,覺得挺簡單的,一旦干起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易。還 好,每個小組都配有指導老師,如有疑難盡可隨時發(fā)問,老師總是耐心解答文章。工作時老師就在不遠處,有時候不留意進行了 “ 非法操作 ” ,老師會突然出現(xiàn)指出錯誤,特有安全感。 實習之后才知道當一個車床操作工是一件多么不容易的事,要熟悉每個操作步驟,要牢記每個注意事項,時時精力集中,一不留意就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差,有車床第 19 頁 共 21 頁 轟鳴的噪音,有切削的粉塵污染,這一切是身為學生的我以前所未曾體會過的,讓我深深感知到肩負的職責。 體會了一把規(guī)律的工作制,我想說,金工實習不僅僅讓我學會了很多課堂上無法學到的知識,還讓我對自己,對學習有了重新的思考和認識。金工實習,真棒! 篇 6: 金工實習實際上是一個了解現(xiàn)代先進的工業(yè)技術(shù)的過程。在實習的過程中有一些自己的想法和推薦。 我有很深的感觸,很感謝學校能給我們帶給這個進工廠實習的機會,讓我們提前體驗到學工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,也許將來不會走上這個崗位,但是此刻所學的知識和感受卻是終生難忘工作總結(jié)。雖然臟點累點,這些都無所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。 我認為在數(shù) 銑和數(shù)線這些科技含量相當高的實習項目中,應多分配點時刻,讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。 在焊接方面我覺得就應引進一些比較先進的技術(shù),雖然不必須就買來這些設(shè)備,但我覺得就應傳授一些,以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。 金工實習的時刻是有限的,但是收獲卻是很大的,我們會把金工實習過程中所看到的我們與世界先進技術(shù)的差距第 20 頁 共 21 頁 轉(zhuǎn)化為學習的動力,為我國技術(shù)革新、科技進步貢獻出自己的一份力量。 金工實習感受 從小到大第一次深入工廠并親手操作機器,讓我感到好奇而又興奮。 實習車間里,一臺臺機床運轉(zhuǎn)著,工件被一步 步加工成形,雖然工件很簡單,操作過程也不難,但是工件上的每一點都融匯著我的汗水,每一刀都刻著我情緒。而當我把自己親手加工的工件交到老師手里時,那種自豪感是務(wù)必親身體驗才能感受到的。 不好小看這笨重的機器,正是這笨重的機器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ);更不好小看這簡單的操作,正是這簡單的操作,構(gòu)成了實踐和理論的結(jié)合。這些機器加工成的工件簡單也不錯,但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺機器不是由這種簡單的工件來的。 實習僅僅是一個月,但是我們能學到的卻很多,尤其是數(shù)控機床更是需要我們深入了解,熟練操作,它雖不是最先進的,但是那 是一種方向,一種現(xiàn)代化的方向。 對于一名大學生,個性是一名工科的大學生,實踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,而實習就直接帶給了這個橋梁,它讓我們把從書本上學到的東西加以運用,同時也讓我們學習到了從書本上學不到的東西。實習滿足了我們好奇的情緒,第 21 頁 共 21 頁 使我們的興奮感漸漸消退,但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛,更重要的,它讓我們有了一種職責感,對社會發(fā)展的職責,對國家的職責。這種職責感促使我更加認真的學習,發(fā)奮充實自己,用科技知識武裝自己,以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。
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