210有理數(shù)的乘方2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§有理數(shù)的乘方（2）教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解科學(xué)記數(shù)法的意義，并會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示比較大的數(shù)．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：正確運(yùn)用科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù)．難點(diǎn)：正確掌握10的冪指數(shù)特征．教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1．什么叫乘方？說(shuō)出103，-103，(-10)3的底數(shù)、指數(shù)、冪．2．計(jì)算：(

2024-12-09 01:02

有理數(shù)的乘方(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有理數(shù)的乘方（1）細(xì)胞分裂示意圖問題情境：1個(gè)細(xì)胞30分鐘后分裂成2個(gè)，經(jīng)過5小時(shí)，這種細(xì)胞由1個(gè)能分裂成多少個(gè)？22×22×2×22×2×·······

2025-10-10 20:33

151有理數(shù)的乘方課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有理數(shù)的乘方古時(shí)候，在某個(gè)王國(guó)里有一位聰明的大臣，他發(fā)明了國(guó)際象棋，獻(xiàn)給了國(guó)王，國(guó)王從此迷上了下棋，為了對(duì)聰明的大臣表示感謝，國(guó)王答應(yīng)滿足這個(gè)大臣的一個(gè)要求。大臣說(shuō)：“就在這個(gè)棋盤上放些米粒吧。第一格放一粒米，第二格放兩粒米，第三格放4粒米，然后是8粒米、16粒、32粒、…一直到第64格?！薄澳?/span>

2024-11-21 02:51

有理數(shù)的乘方3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有理數(shù)的乘方（第3課時(shí)）近似數(shù)義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)課件說(shuō)明?本節(jié)課學(xué)習(xí)近似數(shù),精確度的意義,能根據(jù)具體要求取近似值．?學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解近似數(shù)的概念,按要求取近似數(shù)．?學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際需要取近似數(shù)．下圖是小明和小穎收集到的樹葉并將樹葉制成標(biāo)本，在標(biāo)本

2024-11-24 15:35

有理數(shù)的乘方(1)(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】旬陽(yáng)縣城關(guān)二中胡榮生把一張紙返回下一張上一張退出若對(duì)折100次，算式中有幾個(gè)2相乘？對(duì)折2次可裁成4張，即2×2張；對(duì)折3次可裁成8張，即2×2×2張；問題：若對(duì)折10次可裁成幾張？請(qǐng)用一個(gè)算式表示（不用算出結(jié)果）問題情境對(duì)折10次裁成的張數(shù)用

2024-11-24 12:46

有理數(shù)的乘方課件(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】珠穆朗瑪峰是世界的最高峰，它的海拔高度是。把一張足夠大的厚度為0．1毫米的紙，連續(xù)對(duì)折30次的厚度能超過珠穆朗瑪峰。這是真的嗎？（5）對(duì)折二十次有幾層？探究過程要求：把一張紙進(jìn)行對(duì)折、再對(duì)折……并回答下面的問題?小組探究問題:（1）對(duì)折一次有幾層？（2）對(duì)折二次有幾層？（3）對(duì)折三

2024-11-24 11:32

15有理數(shù)的乘方課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】致我親愛的同學(xué)們：天空的幸福是穿一身藍(lán)森林的幸福是披一身綠陽(yáng)光的幸福是如鉆石般耀眼老師的幸福是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了你們?cè)改銈兣M(jìn)取永不言敗有理數(shù)的乘方哈密市第九中學(xué)2020年10月16日牛肉面是我國(guó)的傳統(tǒng)面食,制作時(shí),拉面師傅將一團(tuán)和好的面,揉搓成1根長(zhǎng)條后，手握兩端用力拉長(zhǎng)，

2024-11-21 02:50

27有理數(shù)的乘方1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你吃過拉面嗎？手工拉面是我國(guó)的傳統(tǒng)面食．制作時(shí)，拉面師傅將一團(tuán)和好的面，揉搓成1根長(zhǎng)條后，手握兩端用力拉長(zhǎng)，然后將長(zhǎng)條對(duì)折，再拉長(zhǎng)，再對(duì)折（每次對(duì)折稱為一扣），如此反復(fù)操作，連續(xù)拉扣若干次后便成了許多細(xì)細(xì)的面條．你能算出拉扣6次后共有多少根面條嗎？試一試！將一張報(bào)紙對(duì)折再對(duì)折??直到無(wú)法

2025-01-04 17:18

有理數(shù)乘方1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算4×4×41、如圖，一正方體的棱長(zhǎng)為4cm,則它的體積為立方厘米.一、情景引入2、某種細(xì)胞每過30分鐘便由1個(gè)分裂成2個(gè)?，F(xiàn)有1個(gè)細(xì)胞，經(jīng)過5小時(shí)能分裂成幾個(gè)？一次二次三次細(xì)胞分裂示意圖２&#

2024-11-24 15:35

有理數(shù)的乘方教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有理數(shù)的乘方教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、在現(xiàn)實(shí)背景中，感受有理數(shù)乘方的必要性，理解有理數(shù)乘方的意義；2、掌握有理數(shù)乘法的概念，能進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算.3、經(jīng)歷有理數(shù)乘方的符號(hào)法則的探究過程，通過實(shí)際計(jì)算，發(fā)現(xiàn)和記憶底數(shù)為10的冪的特點(diǎn)以及底數(shù)為0或1的冪的特點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)掌握有理數(shù)乘法的概念，能進(jìn)行有理數(shù)的乘方

2024-11-24 20:23

211有理數(shù)的混合運(yùn)算演示文稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們學(xué)過的有理數(shù)的運(yùn)算律：加法交換律：加法結(jié)合律：乘法交換律：乘法結(jié)合律：乘法分配律：a+b=b+a；(a+b)+c=a+(b+c)；ab=ba；(ab)c=a(bc)；a(b+c)=ab+ac.（1）－+－＋；（2）3×(-4)+(-28)÷7

2024-11-21 02:20

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2章有理數(shù)211有理數(shù)的乘方課件新版華東師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2章有理數(shù)有理數(shù)的乘方知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1．理解并掌握有理數(shù)的乘方、冪、底數(shù)、指數(shù)的概念及意義；2．在現(xiàn)實(shí)背景中，感受有理數(shù)乘方的必要性，掌握有理數(shù)乘方的概念，能進(jìn)行有

2025-06-13 08:06

華師大版七年級(jí)上211有理數(shù)的乘方-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：有理數(shù)的乘方主講：岔南初中顧海建時(shí)間：二零零三年十月十日2、口答下列各題：（1）（-2）×（-5）×（-9）

2024-11-28 01:03

有理數(shù)的乘方--外研英語(yǔ)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有理數(shù)的乘方如圖，一正方體的棱長(zhǎng)為4cm,則它的體積為立方厘米。4×4×4某種細(xì)胞每30分鐘便由一個(gè)分裂成兩個(gè)。經(jīng)過3小時(shí)這種細(xì)胞由1個(gè)能分裂成多少個(gè)？分裂方式如下所示:這個(gè)細(xì)胞分裂一次可得多少個(gè)細(xì)胞?那么,3小時(shí)共分裂了多少次?答:一次得:

2025-08-04 17:13

有理數(shù)的乘方課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】講授者：房淑艷珠穆朗瑪峰是世界的最高峰，它的海拔高度是。把一張足夠大的厚度為0．1毫米的紙，連續(xù)對(duì)折30次的厚度能超過珠穆朗瑪峰。這是真的嗎？(1)（-2）×（-2）×（-2）可簡(jiǎn)記為————(4)在5中，底數(shù)是_____，指數(shù)是______。513(3)在

2024-11-24 11:32

211有理數(shù)的乘方(2)-(已修改)

211有理數(shù)的乘方(2)-(編輯修改稿)

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211有理數(shù)的乘方(2)-(已改無(wú)錯(cuò)字)

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