2－校本教材封面設(shè)計教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-21 00:16本頁面
【導(dǎo)讀】普通高中信息技術(shù)課程以全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本任務(wù)。課程圍繞信息技術(shù)學(xué)科的核。完成任務(wù)的過程中；課程提供機會，使學(xué)生參與到信息技術(shù)支持的溝通、共享、合作與協(xié)商中，力，成為具備信息素養(yǎng)的公民。本節(jié)課是高中信息技術(shù)《多媒體技術(shù)應(yīng)用》選修模塊圖像處理中圖像加工與制作部分的內(nèi)容。教材對本單元的活動建議是：采用小組合作方式確定主題、規(guī)劃內(nèi)。要作用的認(rèn)識，并且培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)字化環(huán)境查找學(xué)習(xí)資源的能力，提高審美情趣。例制作作品比較擅長，自主設(shè)計作品缺乏經(jīng)驗，對設(shè)計元素的規(guī)范使用體驗不夠。求表達(dá)與交流，合理應(yīng)用技術(shù)，有效實現(xiàn)創(chuàng)意。的特點，并且在項目實施的過程中便于組內(nèi)討論，實現(xiàn)小組合作。為社會發(fā)展做出貢獻的積極參與的態(tài)度。平面設(shè)計構(gòu)成要素及運用規(guī)則。發(fā)現(xiàn)作品中的問題，并能有效改進作品，突出主題，表達(dá)創(chuàng)意。因此本階段承擔(dān)了校本教材的裝幀設(shè)計項
【正文】 力。 總結(jié) 平面構(gòu)成要素，加深印象。 板書設(shè)計 校本教材裝幀設(shè)計 子項目一：封面的設(shè)計 平面設(shè)計的三個構(gòu)成要素 ： 文字：易認(rèn)易懂、排列協(xié)調(diào)、搭配合理 圖片：突出主題 色彩：協(xié)調(diào)統(tǒng)一 學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計 對于項目學(xué)習(xí)來說其評價的形式靈活多樣，包括教師評價、學(xué)生自評、小組內(nèi)評價、小組間評價以及過程評價。本節(jié)課為了達(dá)到學(xué)習(xí)效果 ， 采用了 小組內(nèi)評價 由項目組長帶領(lǐng)組員欣賞每一位成員的設(shè)計作品 并填寫項目評價表 、小組間 評價 通過欣賞學(xué)生作品達(dá)到相 互 學(xué)習(xí)的目的、教師評價 校本教材負(fù)責(zé)人給出修改意見 ，通過這種 過程性的、多元化的評價，達(dá)到能力的提升和知識應(yīng)用水平的內(nèi)化。 7 教學(xué)設(shè)計特色說明與教學(xué)反思 相對傳統(tǒng)的教學(xué)模式而言，項目學(xué)習(xí)更加突出學(xué)習(xí)中學(xué)生的主體地位，并強調(diào)項目的選擇一定是圍繞核心概念的真實的社會問題，解決之后會產(chǎn)生一定的社會功效。學(xué)習(xí)結(jié)果以多元化的作品呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)形式以小組合作為主，在合作中進行協(xié)作和溝通。 其 基本步驟 為 ： 項 目 選擇、學(xué)習(xí)活動設(shè)計并制定計劃、學(xué)習(xí)環(huán)境建構(gòu)、策略選擇、作品生成及成果交流、活動評價 。 本節(jié)課設(shè)計了項目學(xué)習(xí)案例 校本教材封面設(shè)計 ， 以小組合作的方式完成，屬于實際訂單項目 校本教材書籍裝幀設(shè)計下的子項目，其 項目 特點是組承接了不同學(xué)科的校本教材， 項目組成員負(fù)責(zé)這個學(xué)科中的某一門教材 ，這樣可以使每個 項目 組 內(nèi) 的設(shè)計 作品在不同中又 有共同的特點，并且 在項目實施的過程中便于組 內(nèi)討論， 實現(xiàn)小組合作。 對于 項目學(xué)習(xí) 來說很難在一節(jié)課將整個項目的步驟都體現(xiàn)出來，因此我將校本教材書籍裝幀項目分了兩個子項目，將其核 心內(nèi)容的封面設(shè)計安排在本節(jié)課，并讓學(xué)生將設(shè)計理念在實際設(shè)計過程進行體驗，達(dá)到了教學(xué)的目的。 8 附件 1 項目評價表 一、 平面設(shè)計的三個構(gòu)成 要素：文字、圖片、色彩 二 、 校本教材封面設(shè)計要求 （ 1）封面為 A4 紙大小（ 21cm*） （ 2）文字內(nèi)容要包含： 書名 ** 、校本選修課程 *某某 *學(xué)科系列教材、 校名：北方交通大學(xué)附屬中學(xué)、編者姓名： ** （ 3）圖片內(nèi)容要包含：?；占捌渌嚓P(guān)圖片 三、項目評價表 組長姓名： 負(fù)責(zé)學(xué)科： 姓名 負(fù)責(zé)教材名稱 項目組長評價 教師總評： 填寫說明： 項目組長評價：填“通過”或“未通過” 如果未通過填寫修改意見 封面設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn) 封面文字、圖片符合客戶要求 文字做到易認(rèn)易懂、排列協(xié)調(diào)、搭配合理；圖片的選擇突出主題；色彩協(xié)調(diào)統(tǒng)一
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