【正文】 4，召開班級家長會，全園家委會。 5，安全培訓，地震演習訓練。教育教學：編排課間操。 園本培訓 :特色教學活動操作展示及特色教育理念研討 衛(wèi)生保健，保育： 完善衛(wèi)生安全制度。 做好開學初的各類人員體檢工作。 組織收集家長伙食問卷活動，提供數(shù)據(jù)，有效使伙食更加符合孩子生長要求。組織生活教師相互參觀班級衛(wèi)生，并評分。 預防秋季傳染病，特別是注意空氣消毒與幼兒的衣著。 后勤： 置好教學，生活用具。 作好復印等后勤服務工作。進行各種玩具的安全檢查，及時維修。 (三 )十月份主要工作安排 幼兒園： 繼續(xù)進行常規(guī)教育和良好的行為習慣教育。 結合豐收的秋天積極開展環(huán)境教育主題活動，開展郊游游活動。 教育教學： 1，家長開放日活動。 (10 月 10 日 ) 2，開展讀書活動，創(chuàng)建學習型組織。 3，開展兩輪創(chuàng)環(huán)境，說環(huán)境的教研組活動。 4，開展各種形式的學習交流活動，讓教師們走出去，專家走進來，并進行活動的觀摩和評析，讓教師們在實踐中學會反思，學會總結。 5，師徒結對工作按計劃進行。 衛(wèi)生保?。? 1，家長問卷，推薦幼兒喜愛 的菜肴。 2，協(xié)助做好食堂級檢查的各項準備工作。 3，組織保育員相互參觀學習，探討保育工作措施。 后勤： 為教學提前準備所需物品 (包括采購與復印等 )。 對庫房庫存物品與采購物品及時進行清點與整理。 (四 )十一月份主要工作安排幼兒園： 1，繼續(xù)對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)工作。 2，抓住農(nóng)忙這一契機，以熱愛勞動為主題，激發(fā)幼兒對勞動人民的熱愛，愛惜勞動人民的成果，認識成人勞動，并對自己進行一些力所能及的勞動技能訓練，比賽，激發(fā)幼兒愛勞動情感。 3，自理能力培養(yǎng)，自理能力比賽。讓每個孩子知道自己很能干，自己的事 自己做。 4，召開秋季運動會。 5，迎接有關部門的檢查。 教育教學： 1，園本培訓材料整理，審核。 2，開展兩輪創(chuàng)環(huán)境，說環(huán)境的教研組活動。 3，組織推薦教師參加保教能手大賽。 4，師徒結對工作按計劃進行。 5，優(yōu)秀案例評比，領域不限， 11 月 30 日交。 衛(wèi)生保健，保育： 聯(lián)系并負責網(wǎng)線安裝工作。 (五 )十二月份主要工作安排幼兒園： 繼續(xù)對幼兒進行良好行為習慣的培養(yǎng)工作。 以迎接新年為契機，以幸福的童年為主題開展系列教育活動，教育幼兒要熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛父母。 共慶元旦節(jié)。邀請家長來園與孩子們共度節(jié)日，讓幼兒體會節(jié)日的快樂。 迎接園本培訓考核驗收并整理園本培訓檔案。時間另定。家長學校講座 :題目另定。 教育教學： 1，教育教學材料，檔案整理，上交。 2，開展兩輪創(chuàng)環(huán)境，說環(huán)境的教研組活動。全園科學實踐活動 :參觀拓圃 衛(wèi)生保健，保育： 1，做好冬季防凍工作。 2，組織炊事員，保育員探討如何做好冬季防凍保暖工作。 后勤：進行庫房整理工作。 (六 )__年一月份主要工作安排幼兒園： 安排假期值班表。 做好期末工作總結。 召開全園家長及教師會議，總結并認真分析一學期的工作。 匯總一學期的保教人員工作考核，推出優(yōu)秀教師，調動工作積極性。教育教學： 組織教師基本功大賽。幼兒發(fā)展評估，測查。 對幼兒進行假期生活的教育活動。 各班教師采取談話的形式，對照幼兒觀察記錄，分別與家長詳細交談，分析幼兒特點，取得的進步，應注意的主要問題，假期里的教養(yǎng)方式等。 歸還清點借用的圖書資料，各種資料整理歸檔。 衛(wèi)生保健，保育： 繼續(xù)做好冬季防凍保工作。 后勤： 檢查假期值班所需物品及藥品供應情況，對全園設備，門鎖等作安全檢查 幼兒園園長個人新學期工作計劃（篇 7） 本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。 一、班級情況分析 經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 優(yōu)勢表現(xiàn)： (1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交 往，也愿意用各種方式表達自己的情感。 (2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。 不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們 的實際情況給予引導和教育。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。 其它個別情況： (1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。 (2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦 代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。 (二 )家長情況分析 家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。 家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總 體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。 二、本學期培養(yǎng)目標 動作技能： (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。 (2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。 (3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 (4)探索多種運動器材的方法。 (5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。 生活衛(wèi)生習慣： (1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。 (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。 (3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。 (4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 自我保護： (1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。 (2)既學會 “ 學習保護自己不受傷害 ” 也要注意不傷害別人。 (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。 (4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。 (二 )認知發(fā)展 (包括： 科學、語言、藝術 )