【正文】 使命感和高度的責任感。 愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心 的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。 忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。 三、今后的努力方向 端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。 第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識 。 第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要 。 第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。 教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是教 師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。教師是師德建設的主體，應自覺加強自身職業(yè)道德修養(yǎng) 。作為一名教師，既要以學問教人，又要以道德教人，即所謂自己選擇了教書這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質，奉公守法，遵守社會公德。 教師師德個人表現(xiàn)自我評價（篇 27） 新的一年即將開始我們在制定 “ 宏偉藍圖 ” 的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大 的進步。下面我就把年度的工作做簡要的匯報總結。 一、師德表現(xiàn) 關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。 關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過： “ 雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！ ” 我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說： “ 趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！ ” 聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！ 二、教育、教學工作 為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。 “ 腳踏實地，大膽創(chuàng)新 ” 是我教書育人的座 右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。 學校的 bbs 論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的 .先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫 的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。 學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。 我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第 __屆校園藝術節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度贊揚。在南崗區(qū)教育局的 新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊 __周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是 “ 放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛 ??”__ 月 __日晚會在黑龍江省電視臺播出， 效果非常好，坐在家里，通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。 為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。 我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我 的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。 __年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的 __年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。 教師師德個人表現(xiàn)自我評價（篇 28） 作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心群眾，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。 教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電，努力豐富自己的文學內涵。 愛學生，就務必善于走進學生的 `情感世界，就務必把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教 育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不一樣層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。 回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！ 教師師德個人表現(xiàn)自我評價（篇 29） 一、指導思想 以推進二期課改為核心，以《課程指南》 及新教材為準繩，加強學習、研究，整體地領會與把握，并積極開展實踐研討，努力提高教師 x 化水平與保教質量，使每一個教師都能得提升和發(fā)展。 二、現(xiàn)狀分析 （一）教師現(xiàn)狀 本學期，我園仍是 9 個班，其中 2 個托班， 2 個小班， 3 個中班， 2 個大班。本學期，我園在調走 2 位教師的同時又新進了 2 位教師?，F(xiàn)在一線教師共有 18 名，其中在讀本科有 2 人，大專有 23 人；區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象 2 名；高級教師 9 名，一級教師 18 名，平均年齡 27 歲。總體來說，我園教師較年輕，學歷層次較高，接受信息能力較強，有一定的教育教學經(jīng)驗。 （二）保教工作現(xiàn)狀 經(jīng)過學習，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實際工作中能嘗試運用新理念。如：教師能知道并注意關注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實際開展探索型主題活動，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應方面，仍普遍存在著問題。 由于實施了分組教學，有效地促進了師生互動、生生互動，幼兒的學習積極 x、探索欲望等有了明顯提高，學習習慣得到改善，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學熱情，教學質效得到提高。 通過學習，教師對整合這一理念開始重視起來，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動中整合思想還不夠明顯地體 現(xiàn)出來。相對來說，托班的情況比小中大要好一些。 能運用電教媒體開展教育教學及制定計劃等，但不能有效運用信息技術，充分發(fā)揮信息技術功能。 （三）幼兒現(xiàn)狀 我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動場地，所以幼兒的動作發(fā)展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了好奇。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng)，應加強幼兒音樂、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術能力，我園幼兒的語言表達能力也應加強培養(yǎng)。 三、主要目標 繼續(xù)開展二期課改研究，樹立 “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 的教育理念，提高幼兒園一日活動的科學 x 和有效 x，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。 立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，促使教師 x 化水平提高。 四、主要工作 （一）加強教育教學研究，繼續(xù)學習、領會《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》的精神與理念，大膽實踐，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉化為教師良好的教育行為。 加強學習、研究《指南》、新教材，領會其精神實質，轉變新的教材觀。 根據(jù)區(qū)教研室 “ 讀通、讀懂 、讀爛 ” 這一精神指示，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學習、大討論活動，促教師整體地領會、把握新教材，促教師教育觀念的轉變。 措施： ① 以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內容，一起分析教材每一內容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導入，何地導入，以何種方式導入等。 ② 以綜合教研組為單位整體學習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句，并結合自己的實際和理解加以闡述。 加強實踐研討，促觀念向行為轉化 大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓，豐富、擴展、創(chuàng)造教材。 研究專題：如何以整合的思想實施新教材？（包括在教學實踐中，如何滲透 “ 整合 ” 這一教育思想？）在新教材實施過程中，如何引發(fā)幼兒生成問題？教師如何回應？ 結合反省課題，開展案例實 x 研究。即將已撰寫好的案例化為教案，進行實踐驗 x，在此基礎上進一步完善教案。 加強保教常規(guī) 管理，全面提高保教質量 ① 修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學化。 ② 組織教師認真學習教師一日活動 x 作規(guī)范，加強保教工作檢查考核，如是否做到分組教學等，并與月考核、學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意 x，增強保教工作有效 x。 加強 2x3 歲托班教養(yǎng)工作研究。 ① 學習、研究、實踐《上海市 0x3 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》 ② 加強 2x3 歲教材的學習研究實踐 ③ 托班獲獎教師展示活動 ④ 加強托班 “ 市青年教師課題 ” 的開展。 （二）立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，切實提高 教師 x 化水平 挖掘園本資源，加強自培工作 ① 幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座 ② 遵循自愿的原則，開展各類培訓（英語：著重口語訓練；繪畫；吉它；長笛；信息技術培訓：） 措施： a、學期初，向全體教師發(fā)放 “ 培訓征詢表 ” ，了解教師愿意參加培訓及愿意承擔培訓項目的情況，并制訂相應的培訓計劃。 b、規(guī)范培訓，鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄，學期末視出勤情況給予一定的學分，記入 “ 十五 ” 期間教師培訓情況記載卡，培訓者則在學期末給予一定的獎分。 加強崗位練兵活 動，加快教師師能提高 ① 各班網(wǎng)頁制作與交流 ② 開展案例評比活動 ③ 結合區(qū)教研室的精神，開展 “ 說新教材 ” 評比活動 ④ 每位教師學習 1x2 本保教理論書籍，撰寫 1x2 篇學習體會（包括結合反省課題的案例寫一篇論文），開展 1x2 次理論指導教育的實踐活動。 要求：一般教師字數(shù)不少于 500 字，園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于 1000 字，園級骨干教師不少于 1500字，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象不少于 2024 字。 ⑤ 多媒體課、學件交流（一學期上交 2 件） ⑥“ 良好環(huán)境對幼兒的作用 ” 征文 ⑦ 新教師半日活動設計評比，新教師組織工作的體會交流 ⑧ 開展主題活動方案的設計評比 完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的師資結構。 區(qū)級導師 骨干教師：區(qū)級骨干教師 → 區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象、園級骨干教師 → 園級骨干教師培養(yǎng)對象 鼓勵骨干教師在帶教園內帶教，并爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨干教師提供展示才華的舞臺。 輸送部分骨干教師外出拜師帶教。 新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進行全面的帶教。 新進教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學期的個人發(fā)展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。 （三）注重 各課題過程化管理，切實做好教育科學研究，促進保教工作質量。 教師師德個人表現(xiàn)自我評價（篇 30） 師德是教師的基本的道德。 “ 立師、立校、先立德 ” 作為一名人民教師，我時刻記住這句話，教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，教師勞動的重要特點就是經(jīng)過教師本人的夢想信念，人生態(tài)度、價值