【正文】 動家長參與的積極性，強化幼兒個體的人文關懷，把握生命教育的契機，開展以游戲為主的活動，指導家長有效開展親子閱讀，讓孩子適當進行運動鍛煉、參與家庭服務和勞動。 線上教研活動煥活力 成立研修小組，在完成防 疫工作、做好防疫培訓的同時，結合學校實際，制定教師研修方案。扎實做好線上研修，包括教師閱讀、網絡研討、課程梳理、論文撰寫等工作。通過定期的線上研修活動，探索有效的網絡教研主題、流程、評價激勵機制，解決技術難題和實際問題，不做任務量的堆積，關注活動品質，促進教師專業(yè)化成長。 第二階段：線上開學準備 根據(jù)園所面積和消毒的空間的大小，確定開學前后勤工作人員是否提前幾天進園消毒打掃、包干到人，實戰(zhàn)培訓。教師提前一天到園，做好幼兒（家長）報到、幼兒入園的準備工作。 、午檢體溫測量制度。教職工早晨入園 、中午定時進行體溫測量，由門衛(wèi)統(tǒng)一打卡、登記、記錄，身體無異常，不發(fā)熱方能入園。 。劃分后勤人員消毒包干區(qū)，對消毒水的配比、 75%酒精的正確使用與收放安全、通風消毒制度、 7 步洗手法、使用過的口罩如何處理、抹布和拖把的消毒要求等方面進行培訓，加強對重點場所的消毒。對教室、食堂、多功能室等園內所有場所進行徹底地清掃和消毒，不留衛(wèi)生死角，保持室內通風換氣，保證環(huán)境衛(wèi)生整潔。每日兩次對教室、食堂、衛(wèi)生間、多功能室等公共場所及垃圾桶等進行消毒。 。教師采用分批 次、分場地、分散用餐的方式，確保減少交互傳染的機會。 （家長）報到制度。采用錯峰、錯時報名的方式：一個班級一個時段，一個班級一條路線，一個班級規(guī)定一段時間，一個孩子只來一個家長（不帶幼兒）。家長入園測量體溫，身體有異常者立刻上報園部并隔離。提醒家長不做過多交流，不在園所逗留較長時間。請家長做好防護，全程帶好口罩，家長之間不做交流。家長鋪好床鋪離開后，保育員立刻消毒。 。口罩是二次污染源，對已用口罩處理一定要重視，在幼兒園突出、顯目的地方增設一個貼有 “ 廢棄口罩定點 收集桶 ” 的廢棄口罩專用垃圾桶，由專人引導規(guī)范投放、定期消毒。廢棄口罩專用垃圾桶由專人管理，負責及時消殺和清洗，原則上不少于 3 次（早、中、晚各一次）。酒精存放場所要陰涼，保持開窗通風，不要存放在學校門衛(wèi)室，禁止存放在配電間。使用時不要與其他消毒劑混合使用，給電器消毒，必須先關閉電源，等電噐冷卻后才可進行消毒。 第三階段：幼兒入園開學狠抓落實各項制度 幼兒園應確保制定能夠得以落實與執(zhí)行，使制度真正發(fā)揮作用。 ① 落實幼兒、教職工因病缺勤登記追蹤制度，做好缺課師生及缺課原因的 39。登記、統(tǒng)計和追蹤工作； ② 落實發(fā)熱幼兒 隔離制度和上報制度，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱等疑似癥狀的幼兒，班級教師立即上報園長，第一時間帶至保健室觀察隔離，同時通知家長來園接幼兒去就診，并帶領本班幼兒到單獨指定區(qū)域活動，保育員對班級進行全面消毒。應急領導小組立即上報屬地衛(wèi)生防疫機構和教育主管部門，依規(guī)進行妥善處置； ③ 落實隔離制度，對家庭成員中有冠狀病毒肺炎病人的幼兒，如果有密切接觸，必須隔離觀察 2 周，待未出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀后方可入園，經醫(yī)院診斷為冠狀病毒肺炎病例或疑似病例的患者所在班的幼兒要全部離園回家觀察，觀察 14 天后無異常情況才能入園； ④ 落實全 園一盤棋制度，一旦發(fā)生疫情全園要在應急指揮小組統(tǒng)一領導下，及時請求衛(wèi)生部門對感染人員進行治療，需要接受隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，必須主動配合衛(wèi)生部門采取的各種防控措施。 嚴控各類聚集活動開學日起至解除突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應前，一律暫停升旗儀式、年級會議等大型人員聚集性活動。堅持以一個班級及以下為單位開展教育教學活動。為防止傳染，各班教師、幼兒不得串班，交叉使用玩具、餐具等物品。 明確應急處理程序 幼兒園應確保每一名教職工熟悉自己在疫情防控制度中的具體職責，以便在應急處理程序中做到心中有數(shù)。 ① 發(fā)現(xiàn) 發(fā)熱、咳嗽等癥狀幼兒 (責任人：班主任或保育員 )； ② 立即將幼兒護送至應急隔離室 (責任人：班主任或保育員 )； ③ 向幼兒園應急工作領導小組成員匯報 (責任人：保健醫(yī) )； ④ 通知家長帶患兒到指定醫(yī)院就診 (責任人：班主任 )； ⑤ 立即打電話上報集團、上報教育局、市疾控中心、街道教育科 (責任人：園長、副園長 )； ⑥ 與癥狀者接觸者不可離開本班教室 (責任人：班主任、保健老師 )； ⑦ 對有癥狀者去過的地方進行消毒 (責任人：保育員 )； ⑧ 在疾控中心的指導下對密切接觸者進行醫(yī)學觀察二周 (責任人：班主任、幼兒家長 )； ⑨ 宣傳教育、安定人心（負責人：副園長、班主任）； ⑩ 穩(wěn)定幼兒園秩序，不允許校內人員擅自離校、校外人員隨意進入 (責任人 :安監(jiān)處、保安 )。 幼兒園最新疫情防控工作應急預案篇 7 (一 )報告及處理程序 幼兒園如有傳染病發(fā)生，必須立即向園長室報告，幼兒園立即向疾控中心、教育局安全辦和和鎮(zhèn)教管辦報告。 幼兒園在 12 小時內寫出事故書面報告，逐級上報。 報告內容：傳染病名稱、發(fā)生時間、地點、人數(shù)。傳染病控制情況以及報告人、報告單位。對事故現(xiàn)場的情況變化，幼兒園仍作補充報告。 (三 )指揮機構和職責 園長任總指揮，全面負責事故的處置工作，及時聽取事故情況報告，視情況作出啟動應急預安決定。 分管后勤園長為副總指揮，負責事故現(xiàn)場的救援、調查和善后等工作。 指揮組成員有：兩部負責人、分管教學的副園長及助理、保健教師、人事干部組成。 (四 )、現(xiàn)場應急處置 立即啟動應急預安。 指揮部根據(jù)傳染病類型，開展處置工作，及時聽取、了解情況，采取相應措施，全力工作。 確定由保健老師組織調查，保留原始資料 (現(xiàn)場原始照片、文字等記錄，保護現(xiàn)場或保留物樣，不擅自為事故定性。 立即送病人隔離，有效控制疫 情。 召開安全領導小組及全體教師會議，通報時間情況，穩(wěn)定人心。 及時求得當?shù)毓驳膮f(xié)助，作好幼兒園秩序的穩(wěn)定工作。 召開家長會，通報事件經過，穩(wěn)定家長情緒，做好傳染病的防治的宣傳工作，增強家長衛(wèi)生防疫意識和自我保護能力。 在相關部門的指導下，迅速、嚴格、徹底全面做好環(huán)境消毒工作。 冷靜面對媒體采訪，有專人接待，加強門衛(wèi)的管理，不得把無關人員放進幼兒園。 全體教職員工必須堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發(fā)布誤導消息，共同維護穩(wěn)定。