幼兒園中班教學(xué)反思總結(jié)-資料下載頁
2025-08-28 15:10本頁面
【正文】 集的等，在這種充分的觀察和積極的猜想中，孩子們由對一個不熟悉的繪本故事 貿(mào)然前往 的觀察欣賞，演變成 有備而來 的積極期待。這樣就可以激發(fā)孩子的興趣。 在看圖說話的環(huán)節(jié)，在這里，老師故意不講述的 停頓 和 等待 ，隱含著對孩子觀察表達的暗示和鼓勵 。繼而，后繼的文本講述又自然包含了對孩子講述的肯定和修正，引導(dǎo)孩子向繪本的 文 、 圖 欣賞中邁進。也適時的解決了這節(jié)課的難點：嘗試在圖的觀察和文字的聆聽中解讀文 本中的構(gòu)圖、語言模式，積累讀圖解圖的閱讀能力和經(jīng)驗。 在說說交流的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒對課文進行了一次更加細致的了解和觀察，并有了 新發(fā)現(xiàn) ，這樣自我意識就獲得了發(fā)展。并通過我把這個故事再講一遍，要是遇上了你最喜歡的那一段，你就和老師一起講，這種集體閱讀方式培養(yǎng)和引發(fā)幼兒閱讀的興趣。在分享生活中的收集的環(huán)節(jié)。引導(dǎo)幼兒講述自己喜歡收集的東西，我又運用劉老師的照片的形式，引導(dǎo)幼兒初步進行創(chuàng)編。 幼兒繪本講述活動已經(jīng)結(jié)束，但關(guān)于繪本有關(guān)的收集、展示活動卻開始開展起來，這樣可以讓幼兒親身體會到什么是收集與收集的快 樂。 幼兒園中班教學(xué)反思總結(jié)
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