幼兒園托班班務工作計劃-資料下載頁
2024-09-06 15:09本頁面
【正文】 不同的生活習慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上 能表達自己的意思。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應較慢，絕大多數(shù)兩周適應了。 針對以上情況，我們結合托班教學目標，特別制定如下托班班務計劃： 二、教保工作計劃 教育教學 a、開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標。 b、二月交替之際，根據日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教提供依據。 c、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目標，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據。 d、根據教育目標設計具體的活動，注意目標的科學性、全面性、順序性、實踐性。 e、做好娃娃家等游戲活動指導。 衛(wèi)生保育工作 a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。 b、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。 c、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。 下一頁更多精彩 “ 幼兒園托班班務工作計劃 ”
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