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師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)事跡材料7篇-資料下載頁

2025-08-28 15:09本頁面
  

【正文】 ,我很享受這樣的職業(yè)。學(xué)生是老師的延伸,他們在工作中開拓,投身大交通事業(yè)是我最欣慰的事情。 ” 翟 __動情地說。 師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)事跡材料精選篇 6 本人是九三年大學(xué)畢業(yè)踏上工作崗位的,驀然回首,竟已有 14 個年頭了。 這么多年來,我始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奉獻,嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重;得于了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任;贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定。 20__年被學(xué)校黨組織吸收為中國共產(chǎn)黨黨員。 一、關(guān)愛學(xué)生,塑優(yōu)秀人才 近幾年來,我一直擔(dān)任班主任工作,班級管理卓有成效。然而,回想當(dāng)初,我第一年擔(dān)任班主任的時候,周圍的同事曾經(jīng)懷疑過,甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過,他們擔(dān)心我這個看上去文質(zhì)彬彬的年輕人能 否勝任這份工作。我并沒有氣餒,并沒有退縮,我用我的努力,我的自信,以及最后的成績在不到一年的時間內(nèi),就令人刮目相看。我戰(zhàn)勝了自己,取得了勝利。 “ 德為師之本 ” ,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時的工作中,還是生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打動人、感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動,在我的影響下,一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來, 倔強從頭也開始耷拉下來,仇視目光也變得感動起來,他們開始認(rèn)識到自己的缺點和錯誤,我沒有必要與他們 “ 怒吼 ” ,采取粗暴或強硬的手段,他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。 擔(dān)任班主任工作,我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。其中所帶的 20__屆高三化史班,當(dāng)年因多次分班,班級情況非常復(fù)雜,學(xué)生之間學(xué)習(xí)成績參差不平衡,同一學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡。后來經(jīng)過兩年的協(xié)調(diào)和努力,在 20__年高考中,班級平均分、高分段人數(shù)和重點大學(xué)錄取比例均為普通班之首。 在要求學(xué)生搞好學(xué) 習(xí)的同時,更要求學(xué)生學(xué)會如何做人,做一個對社會有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的 “ 差生 ” ,我認(rèn)為首要的不是補 “ 學(xué)習(xí) ” 而是補 “ 信心 ” ,只有他們有了自信心,有了積極性,沒有方法也可自找方法。有時,為了挽救一只掉隊的大雁,我經(jīng)常放棄休息時間,進行家訪,與學(xué)生個別談心,了解學(xué)生的心理動態(tài);與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下,曾有多名學(xué)生,重拾起學(xué)習(xí)的信心,揚起理想 的風(fēng)帆,跨進學(xué)校的大門。 愛是一個永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成交融的情誼。我用我的愛心,贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。即使分班以后,一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了,還會念叨我的班級,我這個班主任;一些家長還會經(jīng)常打電話來,跟我談孩子的情況。有個學(xué)生畢業(yè)考上大學(xué)后,來信評價我的教育是 “ 隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲 ” 。這是給我最大的回報,也帶給我最大的幸福。 二、熱愛 工作,創(chuàng)優(yōu)異成績 十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道:教育工作責(zé)任重大。從小處講,它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運;從大處講,它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此,我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。 曾經(jīng)有人問我: “ 你為什么不改行? ” 我毫不猶豫地告訴他: “ 我熱愛這份職業(yè)! ” 做一名教師,是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師,是我人生的目標(biāo)。 “ 衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。 ” 我始終無怨無悔。 師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)事跡材料精選篇 7 始終熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,堅持黨 的基本路線,忠誠黨的教育事業(yè),求真務(wù)實,愛崗敬業(yè),積極肯干,師德高尚,認(rèn)真履行 “ 三育人 ” 職責(zé),近兩年工作量連續(xù)超過定額,教育教學(xué)效果優(yōu)異。 一、教學(xué)工作 __教授以強烈的主人翁責(zé)任感和事業(yè)心投入到教學(xué)中,先后為本科生主講了 “ 高分子物理 ” 等六門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程,為碩士研究生主講了 “ 高分子物理進展 ” 、 “ 高聚物結(jié)構(gòu)與性能 ” 兩門課程。 __教授嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精,教學(xué)有方,教學(xué)效果優(yōu)異,得到了師生們的一致好評。 作為高分子專業(yè)系主任和重點崗教師, __教授在工作中起到了模范帶頭作用。作為一名出色的大學(xué)教師,她十分注 重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。《高分子物理》既是一門專業(yè)基礎(chǔ)理論性課,又是一門應(yīng)用基礎(chǔ)課。課堂內(nèi)為了講清基本概念、重點和難點、總結(jié)規(guī)律,采用多種教學(xué)方法,注重將科研成果引入課堂和實踐教學(xué)中,注重教學(xué)內(nèi)容與科學(xué)發(fā)展前沿、專業(yè)需求緊密聯(lián)系,自編大量的思考題和練習(xí)題。根據(jù)學(xué)科發(fā)展建成了以 “ 高分子物理 ” 為主的課程群。建立了高分子物理網(wǎng)絡(luò)平臺,教學(xué)資源豐富,有利于學(xué)生自學(xué),提高了教學(xué)質(zhì)量,受到學(xué)生的廣泛歡迎。學(xué)生們評價 “x 老師授課內(nèi)容豐富、條理清晰、重點突出、深入淺出,善于從現(xiàn)象入手探討聚合物性能的本質(zhì) ” 、 “ 以認(rèn)真 的授課態(tài)度、精彩的講授、廣泛聽取同學(xué)的意見贏得了同學(xué)的尊敬和歡迎,是我們的良師益友。 ” 每屆學(xué)生都能在考研時《高分子物理》課程取得優(yōu)異成績,這些都是 __教授講課效果優(yōu)異的直接體現(xiàn)。 二、教研科研成果 x 教授在承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)的同時,還不遺余力地積極開展教學(xué)研究及科研工作?,F(xiàn)主持 1 門省級精品課程、 1 項山東省教學(xué)研究項目和 5 項校級教學(xué)立項的教研工作,獲得省級、校級教學(xué)成果獎勵 7 項,主編《高分子物理性能測試實驗》教材,參編山東省面向 21 世紀(jì)重點教材《工業(yè)分析》,發(fā)表教學(xué)研究論文10 篇。為了提高本專業(yè)學(xué)生實踐能力, 建立了多層次遞進的實踐教學(xué)體系并進行實施,取得了良好的教學(xué)效果。 先后主持和參加了國家自然基金、山東省自然基金等 4 項縱向項目和 4 項橫向項目。獲得 2 項省級部級獎勵,發(fā)表科研論文 40 余篇,多篇被 sci 和 ei 收錄。 __教授在科研工作中注重科研促進教學(xué)。 三、教書育人 __教授不僅在教學(xué)上深受學(xué)生歡迎,而且非常注重教書育人。擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師期間,贏得了學(xué)生由衷的愛戴。 __教授利用一切機會與學(xué)生交流,關(guān)心和幫助學(xué)生,對厭學(xué)的學(xué)生以極大的耐心說服教育,使學(xué)生重新以積極向上的心態(tài),充滿自信地學(xué)習(xí)和工作。她始終以鼓勵的態(tài)度對待 每一屆高分子專業(yè)的學(xué)生,讓學(xué)生樹立 “ 我能行 ” 、 “ 天生我才必有用 ” 的信念,即使遇到挫折也要像高分子材料一樣具有韌性,發(fā)揮自己獨特的作用!這對學(xué)生今后考研、找工作和創(chuàng)業(yè)具有較大的影響。 每年為新生入學(xué)開設(shè)《高分子材料與工程專業(yè)導(dǎo)論》,引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)校,熱愛所學(xué)專業(yè),制定切實可行的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo),積極適應(yīng)大學(xué)生活,健康成長。 __教授每年都以極大的熱情為本專業(yè)和其他專業(yè)的學(xué)生義務(wù)進行考研動員,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、報考學(xué)校和專業(yè)方向,輔導(dǎo)相關(guān)課程和復(fù)試,提供外校考研復(fù)習(xí)資料并親自做答案,不厭其煩,學(xué)生受益匪淺,也非常感動, 每年高分子專業(yè)的考研率在校名列前茅,大部分學(xué)生考入重點大學(xué)。同時, __教授盡一切可能為學(xué)生提供科技創(chuàng)新和 srt 項目的實驗條件,培養(yǎng)其科研能力和實踐能力。由于對學(xué)生嚴(yán)格要求和細(xì)心指導(dǎo),她指導(dǎo)的本科生在 polymerprints 等期刊發(fā)表多篇論文。連續(xù)多年被評為為省級、校級優(yōu)秀學(xué)士畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。
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