幼兒園學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-28 15:09本頁(yè)面
【正文】 不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，致使一些工作、活動(dòng)準(zhǔn)備不足 。開(kāi)展工作的自主性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求 、提醒等 。一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯。 七、今后思路 根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足，我們 2024 年下期工作的基本思路應(yīng)是： “ 一個(gè)主題 ” —— 以 “ 創(chuàng)新 ” 為主題 。 “ 兩個(gè)特色 ” —— “ 特色園 ” 、 “ 特色班級(jí) ”。 “ 三項(xiàng)建設(shè) ” —— 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。 八、家園共育，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性是分部工作的主題。 每月用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對(duì)性。 每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有講稿，有針對(duì)性制定指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容 (家長(zhǎng)會(huì)資料要求 。有講稿、有過(guò)程、有總結(jié)、有反思。 ) 遇到家長(zhǎng)投訴問(wèn)題及時(shí)向園部匯報(bào)，并妥善解決。 堅(jiān)信幼兒可以做到，堅(jiān)信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰 ! 學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)感恩 ! 幼兒園學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇二 在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討 論我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度 ,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的。 本學(xué)期本班幼兒 名舊生 名，新生 名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，非常是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前 閱讀、前書(shū)寫(xiě)的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 幼小銜接實(shí)施方案： 學(xué)前思想預(yù)備：通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決 “ 向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題 ” 。 身體方面的預(yù)備： 下一頁(yè)更多精彩 “ 幼兒園學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 ”
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