小學20xx-20xx學年度健康教育工作計劃-資料下載頁
2024-09-06 15:02本頁面
【正文】 徑與研究 ” 。 開展教師心理健康案例、理論的培訓學習工作，做好教師對個性差異學生的調查輔導幫教工作。 建立各年級心理健康卡，通過學生填卡、添畫、涂色、實話實說的個人藝術展示空間形式。來了解分析學生的個性特征。進行有效的心理障礙矯治、調整、幫助、自救活動。 結合學生實際需要，在各學科有機滲透開展 “ 心理健康咨詢活動 ” 并針對低年級研究主題 “ 怎樣和同學友好相處 ”( 心中有他人 )中年級 “ 怎樣處理個人與集體的關系 ”( 心中有集體 )。高年級 “ 如何培養(yǎng)良好的意志品質 ”( 信念教育、心中有祖國 )和 “ 青春健康教育 ” 進行有針對性活動。 依托少先隊組織，成立 “ 兒童心理咨詢室 ” 通過主題談話、游戲活動、跟蹤服務等教育活動途徑幫助緩解兒童心理障礙。 開展教師深入走入學生之中的心理咨詢活動，切實在教育教學中了解學生在心理健康方面存在的問題。不斷交流積累總結工作的方法及途徑。 繼續(xù)搞好 “ 心理健康問卷調查 ”“ 案例收集 ”“ 心理健康測試 ” 等常規(guī)工作。歸整學生健康教育心理檔案。 點擊下頁還有更多 小學 20242024 學年度健康教育工作計劃
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