學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿優(yōu)秀范文8篇-資料下載頁(yè)
2024-09-06 14:50本頁(yè)面
【正文】 己，發(fā)展自己，為成為一名出色的幼兒教師，不斷努力，不斷前進(jìn)！ 謝謝大家，我的演講完畢！ 學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿篇 7 同學(xué)們： 早上好！ 讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯 ” 。知識(shí)能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識(shí)，可見學(xué)習(xí)尤為重要。 有很多同學(xué)會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)苦、累，或者我學(xué)不會(huì)我也考不好不想學(xué)了，這兩種說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。 首先，我無(wú)法否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦，學(xué)習(xí)之類，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。在校園里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，為理想而奮斗 !遨游學(xué)海，跋涉書山，知識(shí)上的滿足給我們快樂(lè) 。山重水復(fù)，曲徑通幽， 難題的柳暗花明給我們快樂(lè) 。思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂(lè)。記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，而就應(yīng)看成一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。是的，只要我們不辭勞苦，敢于應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中自有情趣，更有快樂(lè)。 其實(shí)，每個(gè)人都不能 絕對(duì)的說(shuō)自己有多聰明多厲害，也沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為自己是不聰明的，任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)獲得的，如果不學(xué)習(xí)即使有天才的智慧也只是浪費(fèi)，然而只要你努力了，成績(jī)好壞并沒(méi)什么關(guān)系。方仲永幼時(shí)是天資聰穎的神童，但他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天良好的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒(méi)有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢如果不學(xué)習(xí)，那不就連一個(gè)普通人都算不上了嗎 戰(zhàn)國(guó)時(shí)有位名為蘇秦的好學(xué)者，晝夜勤讀，困倦時(shí)就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續(xù)學(xué)習(xí)。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就 用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時(shí)把自己拽醒，繼續(xù)學(xué)習(xí)。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見，努力學(xué)習(xí)是一個(gè)人成功的必經(jīng)之路。 一個(gè)人偶爾的失敗并不能說(shuō)明什么，成績(jī)的好壞更不能說(shuō)明一個(gè)人的聰明，臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好，有一次，數(shù)學(xué)考試他只考了 20 分，但是他并沒(méi)有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。 期中考試剛結(jié)束不久，或許有的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不好而放棄了努力，然而成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生，基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每一天都有進(jìn)步，就是一種成功 ?；蛟S有的同 學(xué)也會(huì)因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束后能夠放松一下了，然而你錯(cuò)了，真正的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)還在后面，期末考試就在眼前了，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。 俗話說(shuō)一年之計(jì)在于春，但冬天才是學(xué)習(xí)最好的時(shí)間，沒(méi)有干擾，周圍的一切都很安靜，在這種環(huán)境下更有利于我們的學(xué)習(xí)，所以，同學(xué)們不要再抱怨緊張的學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè)，不要因?yàn)橐淮蔚氖《艞壟?，讓我們一起抬起頭，整好裝，努力學(xué)習(xí)吧。 學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿篇 8 老師們，同學(xué)們： 大家好，今天國(guó)旗下講話的題目是：遵守行為規(guī)范，爭(zhēng)做文明學(xué)生，學(xué)習(xí)身邊的榜樣。 自古以來(lái)，人才至上，人品至本，欲成大 事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。如果把良好的行為習(xí)慣看成是一種 “ 精神儲(chǔ)蓄 ” 的話，我們可以這樣說(shuō)： “ 人在其整個(gè)一生中享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。 ” 走在著整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說(shuō)出的一句話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無(wú)人的喧叫 ?? 可是，你已經(jīng)成為《良好行為習(xí)慣》的破壞者，作為新時(shí)代的學(xué)生，我們的一舉一動(dòng)，一言一行都是我們內(nèi)心情感的外露，都是我們品德情操的體現(xiàn)。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，為了保證人們正常 生活，每個(gè)國(guó)家都有法律，與此同理，在學(xué)校我們要成為合格的學(xué)生，最基本就是遵守校規(guī)。請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)做到以下幾點(diǎn)： 1．自行車進(jìn)入校門，請(qǐng)下車推行，按照指定位置停放并上鎖。 2．早晨到校后，或朗讀、或看書、或做習(xí)題，不高聲喧嘩。 3．課間自覺(jué)整理好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，整齊放在課桌右上方。 4．上課鈴一響，立即安靜端坐，等待老師上課。 5．去客體教室上課，安靜輕盈，整齊有序地排隊(duì)前往。 6．就餐時(shí)，按位就坐，安靜就餐，不對(duì)著別人的餐盤說(shuō)話。 7．進(jìn)老師辦公室喊 “ 報(bào)告！ ” 聲音要適度，待老師允許后進(jìn)入。 8．與人交流時(shí)，身體對(duì)著他（她），目光注視他（她）。 9．打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴。 10．見到老師輕聲問(wèn)候 “ 老師好。 ” 接受別人幫助說(shuō) “ 謝謝 ” 。 11．不要盯著正在受批評(píng)的同學(xué)看。 12．輕輕推門，隨手關(guān)門。進(jìn)出時(shí)，為別人扶住門。 13．上下樓梯輕上緩下，靠右行走。 14．排隊(duì)集會(huì)靜齊快，列隊(duì)整齊有精神。 15．人離座位，凳放桌下，輕拿輕放。 16．彎腰撿起你能撿的垃圾。 17．上廁所后不忘沖水，洗手。 18．無(wú)論在哪里吃完?yáng)|西，都要對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé)。 19．公共設(shè)施是我們親密的朋友，請(qǐng)大家自覺(jué)愛(ài)護(hù)。 20．做錯(cuò)事情趕緊說(shuō) “ 對(duì)不起 ” ，并立即改正。 21．不隨意穿越綠化帶。 22．課間不在走廊上、教室里追逐打鬧，做游戲。 大教育家夸美紐斯曾說(shuō)： “ 德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字。 ” 而我們最好的行為就是從現(xiàn)在做起，從身邊的《良好行為習(xí)慣》做起。 謝謝各位同學(xué)和老師，我的演講到此結(jié)束！
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