【正文】 流主備，提前 1 周集體備課，提前 3 天提交備課組長(zhǎng)審核報(bào)教務(wù)處，語(yǔ)數(shù)英學(xué)科提前 1 天，小學(xué)科當(dāng)堂課印發(fā)給學(xué)生。集體備課的成果同科教師共享，要根據(jù)班情、學(xué)情調(diào)整集體備課教案實(shí)施 個(gè)人的二次備課。 ⑤ 包科行政同時(shí)參與所包學(xué)科的備課組活動(dòng)。 單招的備課組活動(dòng)由王海燕主任統(tǒng)籌。 教研組、備課組活動(dòng)的常規(guī)考核以相應(yīng)材料的質(zhì)量評(píng)價(jià)并及時(shí)上交到教務(wù)處，同時(shí)把活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程以照片和文字的方式上傳到學(xué)校網(wǎng)站為依據(jù)，教務(wù)處及時(shí)登記與考核，并督促整改。 實(shí)行公開課錄像和 “ 磨課 ” 活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，探究教學(xué)規(guī)律，尋求教學(xué)最佳契合點(diǎn)，形成符合學(xué)情的教學(xué)模式。 行政、學(xué)科主任、備課組長(zhǎng)、班主任要積極組織聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，尋找教與學(xué)中的閃光點(diǎn)與不足點(diǎn)，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 結(jié)合普職融通課題研究，各模式工作組成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。 積極參加各學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，特別是指導(dǎo)學(xué)生參賽方面，爭(zhēng)取有餐有，有收獲，有反思，有進(jìn)步。 （三）教學(xué)觀摩、競(jìng)賽活動(dòng) 參加市、區(qū)教研室組織的各項(xiàng)賽課、展示課等活動(dòng) 校內(nèi) “ 教學(xué)示范崗評(píng)比 ” 、 “ 教案評(píng)比 ” 、 “ 出試卷大賽 ” 評(píng)比活動(dòng) 開展各模式學(xué)科視導(dǎo)活動(dòng) （四）其他 規(guī)范落實(shí)實(shí)驗(yàn)管理，細(xì)化考核辦法，提高實(shí)驗(yàn)室管理水平。 規(guī)范學(xué)生圖書室與教師圖書室的管理，做到職責(zé)明確，定時(shí)開放，為師生的課外學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境與氛圍 。 強(qiáng)化教務(wù)處人員的服務(wù)意識(shí)，遇事不推諉，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提升精細(xì)化管理的水平。 修改并完善教學(xué)崗、二三級(jí)教學(xué)管理崗等學(xué)期考核方案。 四、重點(diǎn)工作 加強(qiáng)課堂教學(xué)、兩組活動(dòng)的過(guò)程精細(xì)化管理。 小班化高效課堂課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究。 圖書室、實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范管理。 各項(xiàng)考試的規(guī)范組織與管理，不出差錯(cuò)。 五、各年級(jí)教學(xué)工作方向 高一年級(jí)以 “ 小班化高效課堂教學(xué)的探索與學(xué)習(xí) ” 、 “ 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 ” 、 “ 自主學(xué)習(xí)能力的提高 ” 為主，加強(qiáng)校本課程建設(shè)。 高二年級(jí)以 “ 學(xué)業(yè)水平測(cè)試的攻堅(jiān) ” 為主，強(qiáng)化對(duì)口單招 班的教學(xué)。 高三年級(jí)對(duì)口單招高考和高職升學(xué)雙管齊下，開展個(gè)性化教學(xué)與輔導(dǎo)的研究與實(shí)踐。 六、每月計(jì)劃（每月常規(guī)工作不在此列） 2 月： 考試（ 2 月 22— 23 日，高三期初摸底考試） （ 2 月 22 日高二學(xué)測(cè)模擬考試） 高二學(xué)測(cè)學(xué)科視導(dǎo) 制定高效課堂常態(tài)課開課計(jì)劃 召開兩組組長(zhǎng)會(huì)議 各功能室管理員會(huì)議 開學(xué)初 “ 教學(xué)五認(rèn)真 ” 檢查 完成學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；學(xué)科組、備課組學(xué)期工作計(jì)劃；實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育器材室管理計(jì)劃； 寒假作業(yè)與 “ 假期同伴互助學(xué)習(xí) ” 總結(jié)表彰 3 月： 進(jìn)行 “ 教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案編寫反思 ” 評(píng)比活動(dòng) 組織 17 屆高二普高班參加省級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試 高三市 “ 二模 ” 及質(zhì)量分析 高二普高班課時(shí)調(diào)整 高二普高班學(xué)測(cè)學(xué)科視導(dǎo) 組織高三高職升學(xué)班學(xué)生參加牧院自主招生 開展高一高效課堂示范課及教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng) 4 月： 高二語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教學(xué)視導(dǎo) 高一高效課堂教學(xué)視導(dǎo) 教師教案評(píng)比活動(dòng) 期中考試 5 月： 期中總結(jié)與表彰 家長(zhǎng)開放日活動(dòng) 教學(xué)示范崗評(píng)選活動(dòng) 6 月： 高考 志愿填報(bào) 高效課堂階段性調(diào)查與總結(jié) 期末考試與總結(jié) 教學(xué)崗學(xué)期考核 教學(xué)總結(jié) 學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃與措施（精選篇 8） 一、指導(dǎo) 嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，根據(jù)市縣鎮(zhèn)有關(guān) 二、目標(biāo)要求： 以 “ 和諧發(fā)展 ” 為立足點(diǎn)，加強(qiáng)家?；?dòng)，規(guī)范教學(xué)行為，研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，切實(shí)履行 “ 輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。 ” 提煉 以縣教研課為契機(jī)，供給豐富的專業(yè)平臺(tái)錘煉教師隊(duì)伍，立足教師教學(xué)基本功、專業(yè)學(xué)科知識(shí)、專業(yè)辨析本事提高，開展豐富的教研活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)實(shí)踐本事。 三、主要工作任務(wù)： 一、實(shí)施 “ 和諧教學(xué) ” ，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。 “ 和諧 ” 是社會(huì)發(fā)展到必須階段的 必然追求，教學(xué)工作發(fā)展到必須階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現(xiàn)，我們要立足辦人民滿意的學(xué)校，做家長(zhǎng)放心的教師，做學(xué)生喜歡的教師，協(xié)調(diào)解決當(dāng)前教學(xué)工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的高度，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。 執(zhí)行法規(guī)，使教學(xué)更規(guī)范。 （ 1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程改革對(duì)課程設(shè)置的適度調(diào)整充分體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生整體性發(fā)展的理念，作為在教學(xué)第一線實(shí)踐的教師，必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調(diào)課。教務(wù)處將經(jīng)過(guò)學(xué)生訪談、隨機(jī)抽查等方式了解執(zhí)行課程計(jì)劃狀況。 （ 2）貫徹落實(shí) 省減負(fù)規(guī)定。 a、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，實(shí)施統(tǒng)一放學(xué)制，實(shí)施到點(diǎn)靜堂制。 b、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，低年級(jí)不得布置書面作業(yè)，中、高年級(jí)家庭作業(yè)不得超過(guò) 1 小時(shí)。我們將經(jīng)過(guò)家庭作業(yè)跟蹤制、重點(diǎn)班級(jí)跟蹤制、重點(diǎn)學(xué)科調(diào)研制強(qiáng)化依法布置作業(yè)的法規(guī)意識(shí)。 家校互動(dòng)，使教學(xué)更開放。 本學(xué)期我們將與家長(zhǎng)實(shí)行定期交流制，對(duì)作業(yè)量作跟蹤 調(diào)查交流，我們將設(shè)立重點(diǎn)家長(zhǎng)聯(lián)系制，加強(qiáng)教學(xué)工作的溝通交流，盡量開設(shè)問題舉報(bào)電話，做到及時(shí)了解矛盾，及時(shí)解決問題，構(gòu)成和諧的良好教學(xué)環(huán)境。 職責(zé)當(dāng)先，使教學(xué)更務(wù)實(shí)。 （ 1）以情感生，由愛生愛，建立良好的師生關(guān)系。情感是培養(yǎng)健全人格，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要前提，我們要進(jìn)一步樹立愛生情懷，構(gòu)成親切而嚴(yán)格的教學(xué)形象。 （ 2）一絲不茍，做好教學(xué)五認(rèn)真工作。 《一》備課： 1 樹立正確的備課價(jià)值觀。我們每一位教師要沉下心來(lái)，戒浮戒躁，把很多的精力投入到備好每一堂課上，要認(rèn)識(shí)到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無(wú)謂的內(nèi)耗、時(shí)間戰(zhàn)。堅(jiān)決杜絕以下兩種情景： a、備課等同于 2 繼續(xù)推行個(gè)人初備、團(tuán)體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有研 究性、 3 強(qiáng)化備課質(zhì)量觀念。備課要做到資料完整，格式規(guī)范，操作性強(qiáng)。要嚴(yán)格執(zhí)行分工教務(wù)主任每周審核制度、教研組內(nèi)每學(xué)月習(xí)交流制度、教務(wù)處檢查 4 繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)體備課功能。嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)體備課活動(dòng)的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實(shí)踐，每周扎實(shí)研討典型課例。 5 以教學(xué)反思提升備課內(nèi)涵。上課結(jié)束及時(shí)記錄教學(xué)中的體會(huì)及修改意見，至少 50%課時(shí)寫教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)在 50 字左右，積累教學(xué)的思考、感悟，為論文撰寫積累有價(jià)值的資料。教務(wù)處將繼續(xù)實(shí)行每月月底評(píng)比制，采用過(guò)程管理積分制積累個(gè)人及教研組教學(xué)反思情景。 《二》上課： 加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率。 a、要督促學(xué)生構(gòu)成良好的聽課習(xí)慣。 b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，構(gòu)成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。 c、要增強(qiáng)課堂調(diào)控本事，提高時(shí)間的利用率。 d、要試行教師定期異班上課，以異班上課來(lái)提高自身課堂調(diào)控本事，刺激學(xué)生擺脫 “ 疲勞期 ” ，提高重點(diǎn)資料的教學(xué)實(shí)效。 繼續(xù)開展常態(tài)課狀況的調(diào)研、分析。校級(jí)常態(tài)調(diào)研組將不定期深入課堂，并及時(shí)反饋 加強(qiáng)對(duì)候課制度的 《三》作業(yè) ① 開展分層布置作業(yè)的研究，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)層面學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，尊重學(xué)生差異，使不一樣層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。 ② 遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開放性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 ③ 開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、展示活動(dòng)，教研組每月查一次學(xué)生作業(yè)，做好情景分析，評(píng)選出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽，教研組要開展錯(cuò)題交流，剖析教學(xué)狀況，追求作業(yè)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，教務(wù)處將對(duì)部分班級(jí)、年級(jí)、學(xué)科采用跟蹤調(diào)查方式，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。 《四》培優(yōu)補(bǔ)差： ① 培優(yōu)補(bǔ)差教研組要繼續(xù)統(tǒng)一資料，排好計(jì)劃，落實(shí)人員，出好相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)，采用小知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)的方式實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差，避免零敲碎打無(wú)序的綜合化。 ② 樹立補(bǔ)差先補(bǔ)師生情感的觀念 ，后進(jìn)生往往在心理上封閉自我，在學(xué)習(xí)上缺乏自信，我們要先致力于師生情感培養(yǎng)，補(bǔ)知識(shí)與補(bǔ)情感同步進(jìn)行，以情感激勵(lì)引領(lǐng)后進(jìn)生不斷取得提高。 ③ 實(shí)行補(bǔ)差時(shí)間的全校統(tǒng)一，周一、周四為數(shù)學(xué)，周二、周五為語(yǔ)文，周三為英語(yǔ)，此外教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活機(jī)動(dòng)開展補(bǔ)差工作，對(duì)后進(jìn)生多一份愛心、多一份耐心、多一份關(guān)心。 《五》認(rèn)真教研： 教研組繼續(xù)堅(jiān)持良好的教研氛圍，根據(jù)教研組考核條例全面落實(shí)教研活動(dòng)。本學(xué)期要重點(diǎn)探索開展學(xué)科活動(dòng)的方法和途徑，我們將進(jìn)行學(xué)科活動(dòng)樣板展示，對(duì)學(xué)生學(xué)科活動(dòng)的結(jié)果作導(dǎo)向性、激勵(lì)性 “ 質(zhì)量 ” 是立校之本，本 學(xué)期將進(jìn)一步研究減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量的策略和方法，要重點(diǎn)抓好教師 “ 五認(rèn)真 ” 的執(zhí)行力，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的持久力，學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的成功率，要注重質(zhì)量過(guò)程管理，向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)研究要質(zhì)量，向教學(xué)職責(zé)要質(zhì)量。 （ 1）加強(qiáng)質(zhì)量分析，強(qiáng)化教學(xué)職責(zé)。細(xì)化質(zhì)量分析中原始數(shù)據(jù)的收集，在群體比較中尋找本班成敗得失，客觀承擔(dān)教學(xué)職責(zé)，在比較、交流中找到提高質(zhì)量的方法、途徑。本學(xué)期將對(duì)期中調(diào)研作個(gè)體、群體的分析，人人從原始數(shù)據(jù)的收集做起，拿數(shù)據(jù)說(shuō)話，人人做好一份高質(zhì)量的質(zhì)量分析。 （ 2）向常態(tài)工作要質(zhì)量，迎接縣質(zhì)量調(diào)研。本學(xué)期縣教 研室將部分學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，我們以此活動(dòng)為契機(jī)，要進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。 （ 3）加強(qiáng)課型教學(xué)研究，本學(xué)期以復(fù)習(xí)課教學(xué)為課型研究重點(diǎn)，開展如何上好復(fù)習(xí)課的專題研究，各教研組向全校各推出一堂成熟課例，進(jìn)行全校展示。 （ 4）繼續(xù)抓好各競(jìng)賽、培優(yōu)組的常態(tài)訓(xùn)練工作。各學(xué)科競(jìng)賽組、培優(yōu)組要向常態(tài)訓(xùn)練要質(zhì)量，合理安排教學(xué)進(jìn)程，制定好學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃，保時(shí)保質(zhì)做好訓(xùn)練工作，其中各年級(jí)數(shù)學(xué)訓(xùn)練組按計(jì)劃正常訓(xùn)練。