【正文】 里急得要死，慌忙反折起來(lái)，幸好叔叔阿姨很好，不僅沒(méi)有責(zé)怪我，還拿紙叫我擦干凈手上的血液，并且安慰我不要緊張，之后總是排好空氣了，接回去之后還驚魂未定。后來(lái)我終于看別人排空氣掌握了擠壓的方法，不是特別多空氣的時(shí)候就不需要放藥液。這里最可恥的是自己明明不懂卻礙于面子不敢請(qǐng)教別人，給病人造成了緊張和影響。真對(duì)不起那位叔叔，以后每次經(jīng)過(guò)他的 病房我都會(huì)朝里面看一看，并且對(duì)他說(shuō)抱歉。 再來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的處事態(tài)度，這個(gè)有好有壞，盡管我學(xué)護(hù)理心里有一百個(gè)不情愿，但是一到醫(yī)院我就有一種責(zé)任感，對(duì)病人的態(tài)度也很好很溫和，還有就是和嫂子和小凌她們關(guān)系也處理的不錯(cuò)。但是另一方面，正如我上文所說(shuō)，我是一個(gè)害怕失敗和面對(duì)問(wèn)題的人，這個(gè)真的很不應(yīng)該。想想都覺(jué)得自己很差勁，害怕被別人知道就隱瞞沒(méi)有換針管增加病人被感染的風(fēng)險(xiǎn)，害怕失敗就不敢再下針，對(duì)于問(wèn)題選擇了逃避的態(tài)度，這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要好好改改。我一味地選擇逃避，所以年后干脆就沒(méi)有去醫(yī)院了。這么膽小的自己想都 不敢想。 最后還是進(jìn)行自我反思，第一，害怕面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題 。第二是害怕負(fù)責(zé) 。第三是逃避心理嚴(yán)重。要改，并且得好好改。 還得說(shuō)一件事情，那就是我給一位老人換尿管的時(shí)候拔下的時(shí)候有一滴尿液噴到我的嘴唇上，為此我難過(guò)了一天，后悔死了自己沒(méi)戴口罩。也記得，第一天上班在病房與走廊走來(lái)走去比去爬山還累的自己。護(hù)理真不是人干的，真的很難過(guò)，被逼著學(xué)自己不喜歡的專業(yè)，大學(xué)自拋?zhàn)詶墰](méi)有讀多少書(shū)，成績(jī)年年班級(jí)善后，卻也沒(méi)有想辦法改變現(xiàn)狀。 拿什么拯救這樣的自己，就是做護(hù)士都不合格，還能去做什么。 醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得 800 字篇 8 很高 興，我們護(hù)理班要到大醫(yī)院里參加見(jiàn)習(xí)實(shí)踐了。我懷著激動(dòng)的心情，來(lái)到了期待已久的 __人民醫(yī)院，一到醫(yī)院我們就被分配到各自的帶教老師那里的科室了。 見(jiàn)習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定 (體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫 )、心電監(jiān)護(hù)，靜脈滴注、肌肉注射、靜脈推注、外傷換藥等等，許多專業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫(yī)院的短短的兩周，我虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地 給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè) (測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重 )，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持 “ 三查七對(duì) ”( 三查：操作前查、操作中查、操作后查 。七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間 )的原則下，并為病員配液。同時(shí)新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問(wèn)，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意 事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，還是挺讓人開(kāi)心的。查房、換藥、跟手術(shù)，每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過(guò)。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧。 護(hù)士的責(zé)任心和精湛的技術(shù)還有與人溝 通都是很重要的，更重要的，是學(xué)會(huì)如何和病人進(jìn)行溝通。我覺(jué)得我還是很有責(zé)任心的，對(duì)自己的技術(shù)也有信心。那么怎樣才能夠建立良好的護(hù)患關(guān)系呢 ? 眾所周知。建立和諧的護(hù)患關(guān)系 ,首先要做到將心比心 .用一顆博愛(ài)之心 ,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛 ,矛盾與徘徊 ,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛 ,用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措 ,只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手 ,病人就能感受來(lái)自你手心的力量 ,也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心 ,疾病不攻自破 ,那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景 .其次 ,擅于與病人溝通 .其中 ,微笑是一把出奇制勝 的尚方寶劍 .在這里 ,我看到的是笑容可掬的臉孔 ,也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài) ,讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺(jué) ,如果我是一位病人 ,我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里 ,因此 ,我也要求自己不把情緒帶到工作中 ,每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容 ,讓病人每天都能感受溫暖 ,無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑 ,微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景 .” 微笑服務(wù) ” 既有利于自身的愉悅 ,又能減輕病人的的恐懼與病痛 ,這等一箭雙雕的好事何樂(lè)而不為呢 ?再次 ,在病人面前要永葆一份不泯滅的自信 .不善于與人接處是我的一大弱點(diǎn) ,那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) ,由于我的自卑 ,不主動(dòng)而 沒(méi)有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練 ,這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水 ,是一名本科生，做起事來(lái)應(yīng)該是得心應(yīng)手才是 ,但我卻，做事畏首畏尾 ,前怕狼后怕虎 ,不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取 , 好在我有一名耐心十足的老師 ,之后在她的知道下 ,我重拾操作 ,確實(shí)是另一翻感覺(jué) ,假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半 .因此 ,自信心是一顆無(wú)形的定心丸 ,無(wú)論是護(hù)士本身 ,抑或是病人 ,都是必不可少的東西 .病人的肯定是護(hù)士最大的成就 。病人的稱贊是護(hù)士最大的光榮 。病人的疼惜是護(hù)士最暖的寬慰 。病人的微笑是護(hù)士最好的回饋。 “ 是你們讓我 們有了第二次生命的機(jī)會(huì) ,是你們 ,用親切的話語(yǔ)安慰我們 ,讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心 ,是你們細(xì)心的照顧 ,讓我們迅速康復(fù) .” 這是出自住院病人的心聲 ,相信可愛(ài)的白衣天使們聽(tīng)到這些來(lái)自病人對(duì)她們工作的諒解該是何等的感動(dòng)萬(wàn)分啊 .我因此也備受激勵(lì) ,我立志要為我即將展開(kāi)的救死扶傷的醫(yī)護(hù)事業(yè)奮斗 .再次走進(jìn)病房 ,少了一份陌生 ,多了一份親切 。少了一份負(fù)擔(dān) ,多了一份安慰 。少了一份擔(dān)心 ,多了一份真誠(chéng) .在這里 ,我不僅真正學(xué)到了知識(shí) ,還明白了一些道理 ,踏踏實(shí)實(shí)做人 ,認(rèn)認(rèn)真真做事 ,提高自己與人溝通的能力 ,建立良好的護(hù)患關(guān)系 ,遵從導(dǎo)師的教誨 ,理 論聯(lián)系實(shí)際 ,立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量 . “ 愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。 ” 也許冰心老人的這段話，就是對(duì)護(hù)士職業(yè)的最好詮釋。 有了帶教老師的指導(dǎo)與幫助，有了病人的理解與配合，有了堅(jiān)定的為病人服務(wù)的決心，我走過(guò)了這不尋常的一個(gè)月。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我感受到了作為一名未來(lái)的護(hù)士所肩負(fù)的重任。在我們的前方，有不計(jì)其數(shù)的普通的醫(yī)務(wù)工作者，就像我的帶教老師們那樣，在第一線無(wú)私奉獻(xiàn)著。他們的生活在一天天的繼續(xù)，而 我們當(dāng)代醫(yī)學(xué)生，已經(jīng)踏出了醫(yī)學(xué)道路上的第一步。在不久的將來(lái)，我們將接過(guò)他們的擔(dān)子，真正投入到這一神圣的工作中去，奮戰(zhàn)在一個(gè)特殊的戰(zhàn)場(chǎng)中，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)注定了我們未來(lái)的工作將是非常辛苦的，但是如果我們的付出終于有了回報(bào)時(shí)，所有的辛苦又算得了什么呢 ?當(dāng)一個(gè)即將出院的病人來(lái)到你面前與你道別，那一刻才是一名護(hù)士最感欣慰的時(shí)候。對(duì)每一個(gè)白衣戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比解除病人的更能給他快樂(lè)的了 !為了那一刻，我們從現(xiàn)在開(kāi)始必須踏實(shí)每一步，扎實(shí)的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真實(shí)踐、努力探索。這樣在成為一名醫(yī)生的時(shí)候，才能擔(dān)負(fù)得 起病人的信任，才能承載住病人生的希望。