關(guān)于新課改培訓(xùn)心得體會-資料下載頁
2025-08-28 14:28本頁面
【正文】 讀書時或站或坐，表達是自由的，討論時你爭我搶，爭先恐后，思想是開放的，只要圍繞主題，可以用任何一種形式來表達。在課堂上我們聽到的教學(xué)外最多的就是老師對學(xué)生的尊重、賞識與鼓勵，讓學(xué)生感受到 我的課堂我做主 、 我的人生我主宰 !極大提高了學(xué)生參與 學(xué)習過程的積極性，既理想又成功，從而提高了課堂教學(xué)的有效性。再次就是在班級里學(xué)生對學(xué)生的尊重、賞識與鼓勵。當每一個學(xué)生回答完自己的問題時，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，表示鼓勵與尊重。 把課堂還給學(xué)生，構(gòu)建和諧課堂。在他們的課堂上，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。 這里教師真正成為 導(dǎo)師 ，成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。在我所聽的課上，無論是哪一個班級，教師在課堂上發(fā)言的機會總是最少的，學(xué)生根本不給教師什么發(fā)言的機會，只是下課時聽到了老師那三言兩語鼓勵性的評價。而學(xué)生則完全主宰了課堂，他們時而靜心思考，時而熱烈討論，時而激烈辯論，時而闡述自己的觀點，時而去書寫反饋學(xué)到的知識。 把課堂還給學(xué)生，學(xué)生自主管理。 通過對班級方方面面的檢查和評價，從另一個角度再一次體現(xiàn)了 學(xué)生是班級真正的主人 這一理念，人人參與班級管理，把課堂 真正還給了學(xué)生。 由于 相信學(xué)生 ，把課堂還給了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習的能力。 總之，興華學(xué)校的新課堂就是 把學(xué)習的空間，學(xué)習的權(quán)利，學(xué)習的快樂，學(xué)習的自由 都還給了學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，學(xué)生當然將會終生難忘。興華學(xué)校課改的成功經(jīng)驗對我的課堂教學(xué)有很大的啟發(fā)，促使我在今后的課堂教學(xué)中努力實施新課改，幫助和指導(dǎo)我積極地搞好新課改。
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