讀書活動策劃方案模板最新-資料下載頁
2025-08-28 13:58本頁面
【正文】 優(yōu)秀出版物 ” 等優(yōu)秀圖書薦讀活動定期向社會推薦優(yōu)秀圖書。 (二 )開展主題讀書活動。緊緊圍繞 “ 學(xué)習(xí)黨的 ” 、 “ 建設(shè)社會主義核心價值體系 ” 、 “ 實現(xiàn)偉大中國夢、 “ 弘揚(yáng)雷鋒精神 ” 、 “ 感恩、奮進(jìn) ”“ 愛黨、愛國、愛家 ” 等主題，開展豐富多彩的活動，形成良好的讀書氛圍。 (三 )開展全面閱讀 “ 十進(jìn) ” 活動。進(jìn)一步推動全民閱讀活動進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營、進(jìn)工地、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)特殊人群活動，實現(xiàn)全民閱讀全覆蓋。培育一批閱讀自覺、成效明顯的全民閱讀示范地區(qū)、示范人群和示范個人。 三、活動要求 (一 )高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視全民閱讀活動，把開展全民閱讀活動作為貫徹落實 黨的、推進(jìn)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的文化強(qiáng)省的一項重要工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真部署、精心組織、抓好落實。 (二 )廣泛宣傳，營造氛圍。以 “ 世界讀書日 ” 為契機(jī)，利用多種形式大力宣傳各種主題閱讀活動，激發(fā)人們?nèi)罕娮杂X閱讀的熱情，擴(kuò)大讀書活動的社會影響，形成人人知曉、人人參與的濃厚氛圍，對活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和事跡，要大力宣揚(yáng)推廣。 (三 )突出重點，注重創(chuàng)新。要將讀書活動與農(nóng)家書屋建設(shè)等重大活動結(jié)合，以推進(jìn)基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)、培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣為著力點，充分利用和發(fā)揮農(nóng)家書屋等閱讀場所的作用。 (四 )認(rèn)真，積累。將活動 中好的經(jīng)驗做法、讀書典型人物、典型事件等情況，以簡報、信息等形式匯報。 讀書活動策劃方案模板篇 7 一、活動目的： 學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展 “ 我讀書，我快樂 ” 親子讀書活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè) “ 書香校園 ” 、 “ 書香家庭 ” 。 二、活動： 我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。 讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。 三、活動時間： 20__年 9 月 —— 20__年 9 月 四、活動準(zhǔn)備： A、校園 、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳、等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。 ，每班設(shè)有圖書角，為學(xué)生借閱圖書提供方便。 “ 書香園地 ” 活動，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓學(xué)生好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。 B、家庭 ，建立家庭小書庫。 。 五、活動過程 第一階段：宣傳動員 《親子讀書活動 倡議書》，倡導(dǎo)親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅持一起分享 20 分鐘左右的閱讀時光；定每周星期天利用一小時的時間為 “ 讀書時間 ” ，和孩子一起閱讀。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況，達(dá)到共同提高的目的。形成家校讀書合力，引導(dǎo)家長為孩子營造書香家庭的氛圍。 、廣播等窗口，對該活動的目的意義進(jìn)行宣傳。 第二階段：組織實施 ，結(jié)合學(xué)校的活動和語文課文開展拓展閱讀。 ，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法。 ，填寫《親子讀書反饋表》。 《親子讀書反饋表》，評選讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。 “ 書香園地 ” ，由班級定期張貼 “ 好書推薦 ”“ 名人名言 ” 、 “ 我最喜歡的 __” “ 我的 ” 等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。 第三階段：成果匯報 3 月：開展 “ 小書房評比 ” 活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。 4 月：開展 “ 親子讀書活動小書簽 ” 、 “ 親子讀書摘要 ” 的卡片制作征集活動。 可以自己創(chuàng)作的制作成小書簽。將讀書活動中讀到的 39。精彩片段、名人名言記錄下來制作卡片，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個班級裝訂一本。 5 月 — 6 月：開展 “ 班級親子讀書交流會 ” ，各班組織 5— 8 個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交 3 篇。 9 月進(jìn)行 “ 書香家庭 ” 評比。評比的內(nèi)容：家庭藏書量、親子 共讀經(jīng)驗交流材料，親子、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。
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