讀書活動(dòng)策劃方案模板最新-資料下載頁
2024-09-06 13:58本頁面
【正文】 優(yōu)秀出版物 ” 等優(yōu)秀圖書薦讀活動(dòng)定期向社會(huì)推薦優(yōu)秀圖書。 (二 )開展主題讀書活動(dòng)。緊緊圍繞 “ 學(xué)習(xí)黨的 ” 、 “ 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 ” 、 “ 實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、 “ 弘揚(yáng)雷鋒精神 ” 、 “ 感恩、奮進(jìn) ”“ 愛黨、愛國(guó)、愛家 ” 等主題，開展豐富多彩的活動(dòng)，形成良好的讀書氛圍。 (三 )開展全面閱讀 “ 十進(jìn) ” 活動(dòng)。進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)工地、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)特殊人群活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全民閱讀全覆蓋。培育一批閱讀自覺、成效明顯的全民閱讀示范地區(qū)、示范人群和示范個(gè)人。 三、活動(dòng)要求 (一 )高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視全民閱讀活動(dòng)，把開展全民閱讀活動(dòng)作為貫徹落實(shí) 黨的、推進(jìn)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的文化強(qiáng)省的一項(xiàng)重要工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真部署、精心組織、抓好落實(shí)。 (二 )廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。以 “ 世界讀書日 ” 為契機(jī)，利用多種形式大力宣傳各種主題閱讀活動(dòng)，激發(fā)人們?nèi)罕娮杂X閱讀的熱情，擴(kuò)大讀書活動(dòng)的社會(huì)影響，形成人人知曉、人人參與的濃厚氛圍，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和事跡，要大力宣揚(yáng)推廣。 (三 )突出重點(diǎn)，注重創(chuàng)新。要將讀書活動(dòng)與農(nóng)家書屋建設(shè)等重大活動(dòng)結(jié)合，以推進(jìn)基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)、培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣為著力點(diǎn)，充分利用和發(fā)揮農(nóng)家書屋等閱讀場(chǎng)所的作用。 (四 )認(rèn)真，積累。將活動(dòng) 中好的經(jīng)驗(yàn)做法、讀書典型人物、典型事件等情況，以簡(jiǎn)報(bào)、信息等形式匯報(bào)。 讀書活動(dòng)策劃方案模板篇 7 一、活動(dòng)目的： 學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展 “ 我讀書，我快樂 ” 親子讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè) “ 書香校園 ” 、 “ 書香家庭 ” 。 二、活動(dòng)： 我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。 讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。 三、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 9 月 —— 20__年 9 月 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： A、校園 、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳、等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。 ，每班設(shè)有圖書角，為學(xué)生借閱圖書提供方便。 “ 書香園地 ” 活動(dòng)，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書心得，讓學(xué)生好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。 B、家庭 ，建立家庭小書庫(kù)。 。 五、活動(dòng)過程 第一階段：宣傳動(dòng)員 《親子讀書活動(dòng) 倡議書》，倡導(dǎo)親子讀書活動(dòng)的理念。家長(zhǎng)和孩子每天堅(jiān)持一起分享 20 分鐘左右的閱讀時(shí)光；定每周星期天利用一小時(shí)的時(shí)間為 “ 讀書時(shí)間 ” ，和孩子一起閱讀。家長(zhǎng)和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況，達(dá)到共同提高的目的。形成家校讀書合力，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造書香家庭的氛圍。 、廣播等窗口，對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。 第二階段：組織實(shí)施 ，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和語文課文開展拓展閱讀。 ，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法。 ，填寫《親子讀書反饋表》。 《親子讀書反饋表》，評(píng)選讀書之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。 “ 書香園地 ” ，由班級(jí)定期張貼 “ 好書推薦 ”“ 名人名言 ” 、 “ 我最喜歡的 __” “ 我的 ” 等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。 第三階段：成果匯報(bào) 3 月：開展 “ 小書房評(píng)比 ” 活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評(píng)比之最，向家長(zhǎng)們告知。 4 月：開展 “ 親子讀書活動(dòng)小書簽 ” 、 “ 親子讀書摘要 ” 的卡片制作征集活動(dòng)。 可以自己創(chuàng)作的制作成小書簽。將讀書活動(dòng)中讀到的 39。精彩片段、名人名言記錄下來制作卡片，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個(gè)班級(jí)裝訂一本。 5 月 — 6 月：開展 “ 班級(jí)親子讀書交流會(huì) ” ，各班組織 5— 8 個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過個(gè)性化的家庭介紹、家庭、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交 3 篇。 9 月進(jìn)行 “ 書香家庭 ” 評(píng)比。評(píng)比的內(nèi)容：家庭藏書量、親子 共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料，親子、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。
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