暑假心得感悟1000字(精品10篇)-資料下載頁
2025-08-28 13:31本頁面
【正文】 之不易 ,我真正體會到了爸爸、媽媽掙錢的辛苦 ,我今后會更加努力的學(xué)習(xí) ,珍惜讀書機會 . 暑假心得感悟 1000字篇 9 一個月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，告別了整日機器轟隆的車間，回想起來自己收獲頗多。 我是機械專業(yè)的學(xué)生，對于我們來說任何機器一眼看上去就能大概明白它的工作原理，因此剛?cè)チ藦S子一天之后就能獨立工作了，三天之后老師傅叫我跟他干起了設(shè)備的維修和調(diào)試，維修可真是又臟又累的活，即使廠 子里能洗澡這一天下來指甲里的油還是洗不掉。修第一臺設(shè)備的時候雖然猜到了是哪的問題，但是一直不敢下手，畢竟幾十萬的設(shè)備修壞了咱可賠不起，最終還是在師傅的指導(dǎo)下拆開了機器。俗話說萬事開頭難，我的頭兒算是師傅指導(dǎo)著給開了。 以后的日子里我工作越來越上手，師傅越來越省心，說實話后來心里特別不平衡，畢竟這是夏天在 30多度車間里蹲在設(shè)備下面滿頭大汗的擰著螺絲，可是師傅們卻躲在屋里喝著茶水吹著空調(diào)，也怪老板幾十年前的設(shè)備天天出毛病還舍不得扔，害的我天天一身油 (其實我心里也挺感謝他們的，給了我這么多機會 )。忠告：萬事開頭難 ，大膽去做，有了第一次以后就好辦了，賠了是老板的 !!! 給我印象最深的是一位搞設(shè)計的的老師傅，他已經(jīng)設(shè)計了三臺機床，連老板都承認給廠子省了很多開支，于是我一有空就跟在老師傅的后面獻殷勤，遞個扳手遞個螺釘，老師傅也很耐心每次向他請教他都特別認真的講解。剛到廠子的時候聽著工人報尺寸：幾個幾絲幾道，我特別的費解。后來我明白了 1mm=10絲米 =100忽米 (也就是絲 )=100道，老師傅還給我講了絲，道的來歷。忠告：要想學(xué)到東西，臉皮要厚啊 !!! 臨實習(xí)結(jié)束只有最后幾天了，一臺 20 噸的壓機還是沒有讓我安寧，氣缸壞了，送 料器工作也不協(xié)調(diào)了，上下沖也壞了，更可氣的是修好以后連續(xù)壞了三套下沖，做模具的劉師傅也無奈了，剛壞第一個下沖的時候我提醒過劉師傅可能是印模磨損了，師傅 (他不是搞維修的 )還堅持說 “ 印模硬沒事 40個硬度呢 ” ，第三個壞了之后他說 “ 你說怎么辦吧 ” 結(jié)果蒼天有眼換了印模之后設(shè)備又能掙錢了，老板咧開了嘴 ...笑了 !忠告：相信自己，但也要虛心聽取別人意見，不能太倔。 在車間的一個月里我只負責(zé)了結(jié)構(gòu)方面的維修，電路和控制方面都是由師傅來完成，當(dāng)我看到他們處理這方面的問題時我才明白我們對于控制和電路學(xué)的只是皮毛。我會珍惜大學(xué)最 后一年的學(xué)習(xí)時間，也會去更深入的去學(xué)習(xí) PLC和電路的知識，另外我也看到了 PLC 的英文說明書 ...真是 ...看不懂 ...英文學(xué)習(xí)是非常必要的 (這下再也不抵觸外文了 )!還有液壓站 ...雖然液壓考了第一但是遇到液壓站的問題還真是頭暈 !!!下學(xué)期的液壓站的設(shè)計哥一定好好學(xué) ...... 暑假心得感悟 1000字篇 10 八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進行了兩天， 在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服 。而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對 于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。 首先，鄭學(xué)志老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細琢磨，認真思考，通過反復(fù)摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的 “ 以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵學(xué)生，發(fā)展學(xué)生 ” 也讓我感觸頗深，尤其是 “ 信任 學(xué)生，依靠學(xué)生 ” 這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教 [ 此文轉(zhuǎn)貼于 育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對學(xué)生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長久以往會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來， “ 充分給學(xué)生位置，有位才能有為 。充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事 ” ，鄭老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務(wù)的我上了生動的一課。 其次，鄭立平老師 “ 詩意棲居做人師 ” 的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往 !正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。 “ 好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待。 ”“ 植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永遠向著贊美的方向發(fā)展。 ” 如何看待教育如何對待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪， “ 愚者以 為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。 ” 讓我做一個教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué)生，淡定地享受育人的快樂 ! 今天的學(xué)習(xí)讓我充實，明天的學(xué)習(xí)值得期待 !仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍 !俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地 !在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌 !
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