教師轉正自我鑒定5篇通用-資料下載頁
2025-08-28 13:28本頁面
【正文】 容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。 作業(yè)和輔導： 作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞、閱讀理解等 。批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以鑒定。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。 考試： 本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科鑒定，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。 三、模塊式教學 在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方 面進行教學。 聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。此外，還鼓勵學生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。 說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語 。課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣 。課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。 讀： 讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內容發(fā)一份試題，作為專門訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。 寫：教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調字數(shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。 四、其他方面 把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合 學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。 認真輔導、組織學生參加了本學期學校舉行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成績。 (在科普文閱讀競賽中，有 3 名〈共 6 名學生〉分別獲得一、二、三等獎 。在英語演講比賽中， 4 名學生參賽，分別獲第 2〈一等獎〉、 3〈二等獎〉、 7〈三等獎〉名。 ) 為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學 。努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基 礎，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時間認真知識，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。 五、存在問題及解決： 所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向學，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習 。二是對這些學生進行幫教，使他們改變，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫 助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。 教師轉正自我鑒定 5 篇通用
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