教師讀書心得體會800字4篇-資料下載頁
2025-08-28 13:28本頁面
【正文】 ，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦 ―― 走近書本，就是完善生命。教師的快樂，來自讀書。 古代著名教育家孔子以 “ 教學(xué)相長 ” 、 “ 誨人不倦 ” 為樂，最后讓他的 “ 仁政 ” 思想得以傳承 。孟子以 “ 師不必賢于弟子，弟子不必不如師 ” 為原則，因材施教，最后成大器 。荀子推崇 “ 青，取之于藍而青于藍 ” 為理念，學(xué)以致用，鍥而不舍 。韓愈以 “ 業(yè)精于勤 ” 、 “ 師意不師辭 ” 為宗旨，著《師說》，駁 “ 道統(tǒng) ”。 還有柏拉圖用 “ 音樂是求心靈的美善 ” 的教育思想，寫了著名的《理想國》 。亞里士多德從 “ 理論理性 ” 的學(xué)說出發(fā)，提出了 “ 文雅 ” 之說 。夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是資料豐富，高瞻遠矚 。而杜威的學(xué)說“ 教育即生活 ” 、 “ 學(xué)校即社會 ” 更加前衛(wèi) 。蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是 “ 心靈的藝術(shù) ” 。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些教育家，他 們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因為對這些經(jīng)驗的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟，把學(xué)生智慧的火花點燃。每當(dāng)接到學(xué)生的喜報時，或者看到學(xué)生的進步時，我就有一種收獲碩果的快慰。個性是在課堂中，我常與學(xué)生一齊做同樣的事， 甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學(xué) 生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。 雖然此刻的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書育人工作中的真諦 !讀書是一種精神上的陶冶。
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