師范實習自我鑒定簡短大全-資料下載頁
2025-08-28 13:14本頁面
【正文】 的每一次反應都做了設想，并且把講稿背的非常熟。終于站在講臺上了，面對 70 多個學生，還有指導老師坐在教室后面聽課，我覺得自己并沒有想象中的那么緊張，相反我表現(xiàn)還是比較從容、淡定的。一堂課下來，我發(fā)現(xiàn)學生還是有反應的，這證明我講 得還是可以的 !但是當指導老師對我評課時我才意識到問題的嚴重性，她說： “ 跳躍性太大了，學生有點反應不過來 ”“ 你可以試著過渡時講慢一點，讓學生有個反應的時間，讓學生知道你是要講下一個內(nèi)容了。 ” 于是第二節(jié)重復課是我按老師的建議在每個內(nèi)容的過渡時講慢點，果然學生的課堂反應和參與度比第一節(jié)課要好很多，老師評課也說進步很大。后來我回去根據(jù)課堂效果和學生反應、自己的教學反思修改教案和 ppt，第三節(jié)、四節(jié)課講得更好了 !因此在以后的每一次講課，我都按照 “ 研究教材 參考教師用書 做習題 做教案和課件 講課 反思并修改課件 講課 ” 這樣的環(huán)節(jié)進行，我發(fā)現(xiàn)自己的上課質(zhì)量越來越好了 ! 我記得 9 月 28 日星期三，我講第二次新課《影響化學反應速率的因素》，正好那天四節(jié)課 (上午兩節(jié)，下午兩節(jié) )，我上完三節(jié)課，老師說看我太累了，精神不是很好，然后她就上了《影響化學反應速率的因素》最后一節(jié)重復課，我則坐在后面聽。老師是用我的教案和 ppt 上課的，但是我發(fā)現(xiàn)在同樣的 40min，她講的內(nèi)容比我豐富多了，比如在講濃度對反應速率影響的演示實驗時不同濃度的草酸跟相同濃度相同體積的高錳酸鉀溶液反應，我是讓學生看一下實驗內(nèi)容就做給學生看 。而老師是先講草酸與高錳酸鉀 反應的化學方程式，引導學生高錳酸鉀反應前后有顏色變化和反應有氣體放出來定性地判斷反應速率的快慢，然后再做演示實驗。我覺得這樣能幫助學生形成一種思維模式 (怎樣去判斷反應速率的快慢 )，又能讓學生在觀看演示實驗時有所準備而不至于實驗看完了卻不知怎么回事。這是我自己上了課然后聽課對比，找到了自己的不足，在以后的課堂教學中我都會倍加注意。在后來的一次聽課中，我還注意到如果一節(jié)課有幾個演示實驗，簡單操作的可以讓學生參與，這樣的話既可以提高學生課堂的興趣和參與度，又可以借此機會矯正學生的錯誤操作 。如果幾個演示實驗都是由老 師做，學生慢慢會不太感興趣，那么教學質(zhì)量就上不去。上課、聽課不斷的交替進行著，我也不斷地反思提高自己的教學技能、教學水平。終于我把這段時間所積累的經(jīng)驗在《催化劑對反應速率的影響》課上發(fā)揮的淋漓盡致，那天年級備課組長來聽課了，聽到他對我甚高的評價，我知道我的辛苦和努力有了回報。 上課還在繼續(xù)著，星期二、三兩個晚上都要熬夜備新課， 1 點多了，看到全部的隊員都睡下了，我真想不備課了明天隨便講講就算了。但是我一想到那 70 多雙渴望的眼睛看著我時，一想到指導老師 11 點多還在幫我找合適的習題，我就有了備課的動力，為了你們我 豁出去了 !我還清楚地記得， 23 班的孩子，那天我去下班，你們從 8:50 晚自習開始就一直有人來問問題，到 9:40 下課你們竟然不讓我走，你們說： “ 老師10:15 才走吧，我們想多問一會。 ” 看到孩子們誠懇的眼神，我當然十分樂意的留下了。同時我發(fā)現(xiàn)自己其實知識還遠遠不夠淵博，有時候?qū)W生問個問題我一時半會解答不出的，所以我一有空就鉆研教材習題。 短短的 3 個星期過去了，理科班的課上完了，自己終于有時間休息一下，不用天天熬夜備課。但我知道文科班化學老師生病了，于是我主動請求教文科班化學。教文科班理科雖然內(nèi)容簡單，但是真不容易 ，因為文科高考不考化學，所以他們對化學根本不感興趣，第一次上課真受打擊，課堂氣氛很悶，認真聽課的人不多，提問也沒反應。但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)只要講到有趣罕見的東西他們就很感興趣，比如講合金金首飾 。或者說話方式變一下也可以調(diào)節(jié)氣氛，比如說提問個帥哥、我們來個男女搭配。這樣他們對我的關(guān)注就越來越多，自然的上課參與度就高，教學質(zhì)量也上去了 !看來我們要多從學生的角度出發(fā)，考慮從他們感興趣的角度上課，這樣自然教學質(zhì)量也能提高。 如果說用一個字概括怎么來提高教學質(zhì)量，我覺得用 “ 心 ” 字最恰當，如果用兩個字概括，我認為是“ 溝通 ” 。只要你愿意，你就可以上好每一節(jié)課 ! 滿載而歸 實習已經(jīng)接近尾聲，心里有太多的留戀與不舍。心里裝得滿滿的 .都是學生的影子，學生上課時渴求知識的雙眼、與學生一起排練大合唱的日子、跟學生一起迎接月考 ?? 還有我們親愛的隊友，我可愛的兄弟姐妹，忘不了跟你們一起踢毽子的快樂情景，更忘不了我們在海灘上釋放自己 ?? 實習雖然辛苦，但是有你們同在，我們都不寂寞 。我們雖然在這里奉獻了不少，但是我們收獲的更多，跟班主任學習了很多優(yōu)秀的管理班級經(jīng)驗，跟科任指導老師學習了如何備好課、上好課，收獲了與學生純潔有好的師生情誼 ?? 我們空手 而來，卻滿載而歸。 師范實習自我鑒定簡短
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