關(guān)愛留守兒童活動方案-資料下載頁
2025-08-28 12:41本頁面
【正文】 三個二 ” 即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導(dǎo)作業(yè)兩次 。每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯(lián)系兩次 。每兩月到留守兒童家中走訪兩次 學(xué)期末，每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況，寫一篇經(jīng)驗(yàn)上交政教處備檔。對落到實(shí)處，認(rèn)真撰寫論文的，期末考核加分 。對敷衍了事的者，則在期末考核上扣分。 四、德育成果 經(jīng)過近一年來全校師生的共同努力，我校的 “ 留守兒童 ” 工作取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了 ?? 在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了像張從梅這樣的 優(yōu)秀教師，三年如一日，照顧一位來自四川雷波的貧困學(xué)生，當(dāng)起了 “ 知心媽媽 ” 。一直那么默默無聞、不為人知著 ?? 五、方案評價(jià)及反思 本方案重點(diǎn)從以下幾方面著手 : (一 )建立了以家庭、學(xué)校為主，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人為輔的共同關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。其一，家庭建立了正確的教育觀念。其二，學(xué)校作為留守兒童受教育的場所，充分發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用。 (二 )對留守兒童的關(guān)愛重點(diǎn)應(yīng)放在了心理及思想層面。 但存在以下足 : 在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了 “ 關(guān)愛工程 ” 工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足。同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約 “ 關(guān)愛工程 ” 的問題之一，對相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。 留守兒童
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