中班家訪工作計劃-資料下載頁
2025-08-28 12:19本頁面
【正文】 訪。 四、家訪準備 了解學生 家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。 明確目的 每次家訪前，教師要認真細致地 “ 備 ” 此次家訪要達到什么目的 ?如何達到這個目的 ?對本次家訪成功與否的期望值 ?這個期望值符不符合學生的實際 ? 時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。 內(nèi)容和方法 家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。 五、家訪時間安排 家訪一般不占用教學時間 (特殊情況除外 )，主要安排在雙休日或下午放學，一天可訪問 12 人。 六、家訪具體安排 (略 ) 中班家訪工作計劃 (五 ) 任何人際關(guān)系的相處是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。 本班是由 51 名小朋友組成。在這學期中，將通過家長與幼兒園程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導(dǎo)家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學期的家訪工作制定如下： 家訪主要了解孩子的生活習慣，如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。 了解孩子的個別情況 (孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等 )而了解的這一情況應(yīng)詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格 外的細心。 了解孩子的興趣愛好。 與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。 家訪工作重點放在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上。柳依馨及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流。 家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作 的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系。 本學期主要對柳依馨等十位小朋友進行家 訪。
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