【正文】 則需要設計相關的展板說明 。每個游戲必須有一位要相關的負責人 。幼兒通過游戲教師再蓋章，集齊所有的章后再去領取獎品。 3)趕鬼進洞 (負責人待定 ) ：大的方形籃子， 。球若干 。趕球棒 ：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開的口即球的入口，也可以用其他萬圣節(jié)的象征物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。 ：利用兩組比賽，先把球趕進去的一組獲勝。要求幼兒球進洞之前說出進洞的密碼：“TrickorTreat“ 獎狀的頒發(fā)，活動結(jié)束 要求：親子走秀環(huán)節(jié)獎狀頒發(fā)，人數(shù)較多的校園可以先報姓名，再下臺統(tǒng)一領取獎狀。 七、注意事項 校園可以根據(jù)情況邀請小區(qū)或者周邊的小朋友和家長參加，新校園盡量擴大家長的邀請范圍 所有的萬圣節(jié)游戲都需要教 師用美語操作，對于回答有困難的孩子可以稍作提醒，保證游戲的順利進行。 萬圣節(jié)活動幼兒園方案篇 16 一、活動目的 為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬圣節(jié)的來歷，透過萬圣節(jié)活動的宣傳，配合英語教學，培養(yǎng)學生英語學習的興趣，體驗西方節(jié)日的快樂。 二、活動安排： 活動時間： 20_年 10 月 30 日 19： 3021： 00 活動地點： 203 活動總指揮： 活動策劃： 活動主持： 參加人員：晚修班全體學生和老師 三、活動準備： 教師萬圣節(jié)服裝六套，裝飾南瓜燈若干，糖果若干，水果若干，卡紙，學生服飾頭飾自備。 四、活動口號：哈喂，萬圣節(jié)一齊來 “ 鬼混 ” 五、活動主題：我型我秀 Halloween 六、活動過程： 所有教師著巫婆裝，裝扮好入場。 了解萬圣節(jié)文化，觀看 PPT。 中英開場白介紹：班上選出兩名學生 (聲音要顫抖，營造恐怖搞笑的氣氛 )。 學唱萬圣節(jié)歌曲。 學生形象秀。 帽子秀：戴各種形狀、顏色的帽子，越奇特越出色 睡衣秀：穿上自己喜歡的睡衣 盛裝秀：隆重的禮服和裝扮 (舉行 “ 裝扮獎 ” 評選活動，每班將評出裝扮學生 3 名，并給予獎勵 ) 趣味游戲。 游戲一：我來比，你來猜 玩法：先用紙寫好要猜的詞語，兩人一組，一人比劃，一人猜。把學生分成 56 組，每組猜 3 組詞語，最短時間內(nèi)完成者獲勝。 (舉行 “ 搭檔獎 ” 評選活動，每班選 3 組默契搭檔，并給予獎勵 ) 游戲二：家鄉(xiāng)話說對白 玩法：用《大話西游》里的一段經(jīng)典對白，讓學生用家鄉(xiāng)話來背誦，能全一字不漏的讀出來的同學勝出。 對白：喂喂喂 !大家不要生氣，生氣會犯嗔戒的。悟空你也太調(diào)皮了，我跟你說過你不要亂扔東西，你怎樣又 .......你看，我還沒說完你就把棍子給扔掉了。月光寶盒是寶物，你把它扔掉會污染環(huán)境的。要是砸到小朋友怎樣辦，就算砸不到小朋友，砸到花花草草是不對的。 (舉行 “ 配音獎 ” 評選活動，每班選 3 名配音者，并給予獎勵 ) 游戲三：模仿秀 玩法：準備幾個經(jīng)典動作秀視頻，讓學生進行模仿。然后評出的模仿者。 (舉行 “ 模仿獎 ” 評選活動，每班選 3 名模仿者，并給予獎勵 ) 七、活動結(jié)束。 請老師們有序組織學生安全離校。 溫馨提示： 請老 師們必須要講清楚游戲的玩法和規(guī)則，以保證游戲順利有序的進行。 請老師們嚴格組織學生安全禮貌參加各項活動，本次活動狀況將會全校通報。 萬圣節(jié)活動幼兒園方案篇 17 情境目標： 健康： 感受南瓜節(jié)歡樂的氣氛。 通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛(wèi)生。 探索： 能用各種感官，主動去了解南瓜的特點和作用等。 能用普通話講出南瓜明顯的特征。 表現(xiàn)： 在活動中，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。 能用交流、談話、游戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表征。 二、情境活動 親親南瓜涉及領域：健康、探索 _吃南瓜涉及領域：健康、表現(xiàn) 幸福分享涉及領域：健康、表現(xiàn) 摘南瓜涉及領域：健康、探索 南瓜豐收啦涉及領域：表現(xiàn)、探索三、區(qū)域活動 南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾 1 個，油畫棒人手一盒、大圓紙活動提示：做南瓜頭飾 ● 教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色， ● 幼兒作畫，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾。 南瓜娃娃在哪里材料：教師預先畫好的圖 6 張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。 活動提示： ● 今天的南瓜娃娃要和我們玩 捉迷藏的游戲， ● 分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。 ● 幼兒們玩找到的南瓜娃娃。 ● 藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。 南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜制作的食品 (替代物 )已經(jīng)參觀過超市并討論過。 活動提示： ● 激發(fā)幼兒玩超市的愿望 ● 和幼兒討論玩超市的規(guī)則 ● 幼兒進行游戲，教師以顧客身份進行指導。 做請柬材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。 活動實施： ● 教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節(jié)舞會，讓孩子自己做請柬。并出示老師做的一張。 ● 幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。 ● 老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內(nèi)寫：請爸爸媽媽 _月 _日來幼兒園作客。后面貼上一張自己的標記圖。 快樂的 “ 南瓜節(jié) ” 舞會材料：邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起化裝。 活動提示： ● 配班教師戴上南瓜頭飾，扮演 “ 南瓜國王 “ 邀請家長、幼兒參加晚會。 ● 家長、幼兒戴上做好的頭飾，當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會，跳起歡快的舞。 四、資源鏈接： 主題的產(chǎn)生： 最近一段時間，自然角里琳瑯滿目，陳列著許多瓜果蔬菜，孩子們非常興奮， “ 這是黃瓜、西紅柿、茄子、 葫蘆 ??”“ 這是什么呀 ?”“ 是黃瓜吧，這是 _的，不，這是冬瓜 ??” 幼兒一下子圍住了南瓜嘰嘰喳喳，對這個扁扁、圓圓的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣，有的小朋友趕緊跑過來向我求救，我告訴他們這是南瓜，生長在地里，是農(nóng)民伯伯種出來的，南瓜很好吃也有營養(yǎng)，聽完我的介紹，有人好奇地抱住了南瓜，“ 哇，好重 !” 看著孩子們意猶未盡的樣子，我決定要保護好孩子們的 “ 好奇心 ” ，讓他們親身去感受體驗南瓜，在玩玩、講講、甚至是嘗嘗中去了解南瓜，從而加深幼兒對南瓜的直觀印象，由此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點設計了《快樂的南瓜節(jié)》這一主題活動。 活動反思： 抓住興趣，有利于引導是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現(xiàn)。本次活動的一大亮點就是在幼兒的觀察中，抓住了幼兒感興趣的事物，有力地保障了幼兒活動的積極性，自主性。 “ 快樂的南瓜節(jié) ” 這一活動通過教師有意識的引導，讓幼兒在玩玩、講講、嘗嘗中讓幼兒獲得知識，同時為幼兒提供相對寬松的有利于感受，表現(xiàn)的環(huán)境，尊重他們的意愿，支持他們、理解他們，并和孩子一起分享活動帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格促進了幼兒身心和諧發(fā)展。 故事：童話《 _吃南瓜》 有一只 _，種了一塊南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一個個長得又圓又大。眼看著南瓜越長越大，可是 _想不出吃南瓜的好辦法。 _心里真著急呀 ! 這一天， _的好朋友青蛙來了，青蛙看到這么大的南瓜，就幫 _想辦法。青蛙說： “ 我們用石頭砸南瓜吧 !”_ 想了一下， “ 不行，石頭太小，砸不碎南瓜的。 ” 青蛙又想了一個辦法， “ 我們來用刀砍南瓜吧 !”_ 又想了一下， “ 還是不行，哪來這么大的刀呢 ?我們又怎么扛得動呢 ?” _和青蛙沒辦法了，就去請狗熊大哥，狗熊一聽，立刻就拿來一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍， _、青蛙和狗熊還搬來一口鍋，燒 起了南瓜粥。不一會兒，南瓜粥燒好了，三個好朋友嘗了一碗，真甜，它們又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它們吃飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，鍋里還有許多南瓜粥，于是， _請狗熊搬來桌子，它還在桌子旁掛了個牌子，上面寫著 “ 免費供應南瓜粥 ” 。 萬圣節(jié)活動幼兒園方案篇 18 活動目標 學會南瓜燈的制作方法。 通過視頻來了解萬圣節(jié)。 活動準備 彩色筆、勺子、裁紙刀、小蠟燭、南瓜。 不同的圖案、表情貼紙。 活動過程 一、故事導入 講南瓜燈的傳說，引發(fā)幼兒好奇心。 請幼兒說說都聽過哪些關于萬圣節(jié)的故事。 觀看視頻，具體的了解萬圣節(jié)的由來和傳說。 你們喜歡南瓜燈不 ?那我們動手做一個屬于自己的南瓜燈好不 ? 二、南瓜燈制作步驟 先切割開南瓜的頂蓋，要切成六邊形，以免蓋上時掉進去。 把里面的南瓜籽用小勺挖出來，準備雕刻的地方刮薄瓜皮。 圖案或表情粘貼在南瓜上，用彩色筆在南瓜上畫出輪廓，在進行雕刻。 在雕刻中要有耐心，用裁紙刀雕刻時要注意安全，以免手受傷。 雕刻完后，把南瓜擦干凈，把蠟燭放好，點著，完成 ! 三、小結(jié) 這節(jié)課需要兩位老師配合，在下面指導幼兒。 在教學中要經(jīng)?；?，可以 問問幼兒喜歡什么樣的表情。 在雕刻部分選好圖案后只需要教雕刻技巧，之后教師逐一指導幼兒。 本節(jié)課的工具會給幼兒帶來危險，各位教師一定要注意幼兒安全。