【正文】 的管理意識，以良好的團隊形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。 四、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園雙語辦園特色 加強教研，促進教師的專業(yè)提升。 加強金蒙早教課程的推廣，發(fā)展幼兒的語言表達能力。 加強園本教研，進行半月一次公開課，教師進行說課，評課和反思。半月寫一次教學筆記。 五、保教工作 加強園內教育教學常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學習、戶外活動好常規(guī)。根據常規(guī)目 標研討常規(guī)訓練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比，進行每周一次的流動紅旗的評比。 打造金蒙早教和英語教學特色。立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。探索英語教學、金蒙早教如何融合課改背景下教育課程的新模式；針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升教師教育水平。 開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到 “ 眼中有孩子、心中有目 標、隨時有教育 ” 。 在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。 努力做好教學業(yè)務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。 六、后勤工作 更新觀念，增強服務意識。 調動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。 抓好幼兒保健管理。 （ 1）保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。 （ 2）加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。 （ 3）繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛(wèi)生關和流失關。 2023 幼兒園園務管理工作計劃（精選）【篇 10】 認真貫徹落實《規(guī)程》和《綱要》精神，遵循求實、求新、求效的工作思路，緊跟時代的發(fā)展步伐，探索新的辦園模式，重視保教保育質量的提高，抓緊科研課題研究 ,創(chuàng)設一個寬松、愉快、清潔有序的人文教育環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。 一、 我園目前所具備的主要優(yōu)勢 組織管理工作管理效益較明顯，教師隊伍穩(wěn)定，各項工作得以持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。 環(huán)境建設有了一定規(guī)模，基本適應當前保教保育需要，使環(huán)境發(fā)揮了其有效地教育功能和自身宣傳感染力。 優(yōu)質教育和優(yōu)質服務思想深入人心，保教質量有所提高，得到了家長的認可。 教師隊伍逐步走向成熟軌道，學習理論，鉆研業(yè)務風氣基本形成，已有了初步的探究力度。 二、目前需要解決的主要問題 部分教師缺乏較好的理論和實踐水平和能力，缺乏教育教學的骨干帶頭人，表現在教研中理論指導被動。 教師隊伍發(fā)展不平衡，思 想教育和教育教學能力應繼續(xù)抓緊、抓實。 進一步提高教師觀察了解幼兒活動水平、發(fā)展需要等方面的能力，促進幼兒在原有水平上的主動發(fā)展。 管理機制尚未成熟，缺乏相互協調合作經驗，還會引起一系列新問題和矛盾。 三、本學期工作任務與措施 （一）管理工作 繼續(xù)加強園領導班子思想建設，嚴格按照章程辦事，做到工作作風正派，思想開拓進取，行動干練果斷，成為教職工信賴的領導班子。 加強年輕教師的培養(yǎng)，發(fā)揮老教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，認真貫徹德才兼?zhèn)涞脑瓌t，培養(yǎng)骨干力量，為實現園所長遠規(guī)劃培養(yǎng)后備力量。 加大管理工作力度，加強日常工作的規(guī)范性，使每個教師自覺遵守園所各項管理制度的良好氛圍，樹立正確的是非觀，保障各項工作有序地開展。 不斷提高教師教育教學能力和教科研能力，高質量地完成教研、保教工作，爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀教研。 加強寄宿制幼兒的管理，更加豐富寄宿制幼兒晨間、晚間的生活內容。 繼續(xù)規(guī)范檔案管理工作。 （二）建立一支合格的教職工隊伍 行政管理人員 ： 要牢固樹立創(chuàng)一流工作水平思想，提倡不斷創(chuàng)新精神，不斷用新的知識和新的信息充實自己，工作中要善于合作，服從領導安排，有較強的原則性、責任感和事業(yè)心，處理問題思路清晰，會做教職工思想工作。 幼兒園規(guī)模不大，麻雀雖小，但五臟俱全。為此我們實行分級管理，總務負責保育、保健、食堂及后勤等工作，教務負責保教、教師業(yè)務學習、培訓、交流、考勤考績等工作。分級管理既使各項工作真正落到實處，又使每個人感受自己肩負的責任。 行政管理人員在檢查工作中要求認真謹慎，實事求是，大公無私，除常規(guī)檢查外還加強日常的巡視，使檢查 工作經?；⒅贫然?、避免偏聽偏信或主觀臆斷。 教師隊伍建設： 樹立教師終身學習理念和創(chuàng)建學習型集體，每個教師應注重自身人格修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，在思想上有所追求，業(yè)務上不斷求精，為人師表，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。 在教育工作實踐中不斷更新觀念，積極參與教科研活動，大膽探索教育工作新路子，在實踐中逐漸形成自己的工作特色。 認真積極參與教學檢查活動，通過評價分析促進教育教學能力的提高。 努力學習陳鶴琴活教育思想，借鑒多元智能理論，根據兒童的認知規(guī)律，堅持不懈地開展好實驗課題。 保育員隊伍 建設 ： 提高保育員素質修養(yǎng)，進一步規(guī)范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。 掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現問題及時采取有效措施，避免意外事故發(fā)生。 后勤隊伍建設： 幼兒園后勤工作人員也是教育者要隨時注意自己的言談舉止。 提高后勤工作人員的安全意識，嚴格執(zhí)行安全責任，及時發(fā)現和清楚不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故（含食物中毒等）。 定期召開伙委會，邀請家長參加，廣泛聽取意見，不斷提高伙食質量，制定科學合理、營養(yǎng)豐富的幼兒食譜。 熱情主動為第 一線服務。 保證園內環(huán)境清潔美觀，隨時清理垃圾。 及時發(fā)現和清除事故隱患，做好游戲設施維護。建立園所應急預案 . （三）提高保教保育工作質量 認真學習《規(guī)程》和《綱要》中相關的幼兒心理、生理特點，對照本班幼兒的具體情況，制定出班務、保教保育實施計劃。按時完成幼兒發(fā)展水平的各項測查工作，不斷提高分析評價能力。對身體發(fā)育出現異常的幼兒要及時與家長聯系 ,認真分析原因 ,尋找解決問題的辦法。 保健工作的檢查力度要加強，堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標準。如進餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查 等，根據記錄情況與園內獎懲制度掛鉤，促進此項工作更加扎實穩(wěn)妥的進行。 創(chuàng)辦我園 “ 健康教育月報 ” ，建立健全衛(wèi)生、安全、保健各項預案。做好幼兒體檢、防病、消毒工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育 ,重點加強幼兒安全防護管理工作。提高幼兒自我保護意識 ,全園做到無責任事故 ,杜絕重大意外事故的發(fā)生。 教師要尊重幼兒的人格，強化對幼兒感情教育，把保教工作落實到幼兒一日生活的每個角落，在保教結合的原則基礎上，強化保育意識。針對問題深入研究，并寫出經驗總結或專題論文。 拓展思路，挖掘潛力，積極探索多元化 教學，深入貫徹綱要，采用吸納或擴展的途徑，使自身的優(yōu)質教育資源得到最大優(yōu)化，推進園本教研，提升園所質量，扎實開展教學研究，促進教師專業(yè)成長。 園長和課題負責人要直面幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展的現實問題，不斷創(chuàng)新管理理念，把開展 “ 園本 ”教研，構建 “ 學習共同體 ” 作為第一要務，引導教師共同發(fā)展，從研究問題切入，認真制定適宜的 “ 園本 ”教研行動方案，落實 “ 園本 ” 教研制度，開展主題式教研，積極探索教研新方式。 抓好繼續(xù)教育，提高文化業(yè)務素質，幫助教師拓寬視野，學會深層次的思考，樹立終身學習觀念，進行新老教師學藝活動，給年輕教師壓擔子提供機會讓她們經歷鍛煉迅速成長。 將探索精神滲透在保教工作之中，讓幼兒在聽、看、講、做、想的過程中上好多元智能活動開放課程，開設好特長班、英語課程、周末小舞臺。及時檢查教師備課、上課、看護、班級管理等項內容，并記入檔案，作為考核評優(yōu)之用。實現素質教育與特色教育的完美結合。 結合幼兒園的實際，繼續(xù)組織開展豐富多彩的勞動競賽和娛悅教職工身心的文體活動以及民主生活會，增強教職工的凝聚力和向心力。 加強環(huán)境建設，進一步搞好園舍維修工作，添置部分電化設備和體育設備，努力創(chuàng)設優(yōu)美的園舍環(huán)境吸引更多的幼兒入園，擴大幼兒園的知名度。 （四）家長工作 積極借鑒成功經驗，本學期各班繼續(xù)做好家長訪談、家訪、家園活動、家園聯系冊等工作，使我們的各項工作更嚴謹規(guī)范。 重視家園互動，本學期我們采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長資源，以幼兒教育的發(fā)展。 定期向家長開放半日活動，定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從社會的角度促進教師隊伍的建設、服務質量的提高。請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。 家長接待日定于每周二下午，實驗園的每個成員都有責任和義務耐心細致地解答家長提出的各種問題。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，特別是擔負課題任務的班組，必須向家長宣傳教科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。