預(yù)防校園欺凌創(chuàng)建平安校園心得體會范文10篇-資料下載頁
2025-08-28 11:53本頁面
【正文】 力，讓孩子的社會互動處于負(fù)向狀態(tài)。其次，孩子進(jìn)入小學(xué)后，在學(xué)校里受教師影響至深，因為此時我們正處于模仿階段。教師若選擇錯誤的管教方式，霸凌的可能性也會增加。若同學(xué)間發(fā)生霸凌行為，而教師不加以阻止，也可能造成其他同學(xué)的錯誤價值觀。霸凌者通常都有攻擊前科，而攻擊則從模仿而來，這種模仿得自父母對待孩子的 態(tài)度，采取權(quán)威、斥責(zé)、懲罰和冷漠做為管教手段的父母，孩子會產(chǎn)生自卑心理。這些在家中得不到關(guān)懷，甚至遭到虐待的孩童容易將痛苦加諸于他人，借此宣泄情緒或獲得關(guān)懷。 那怎樣解決校園霸凌的現(xiàn)象呢 ?首先，應(yīng)該讓我們清楚明白自己的行為所要承擔(dān)的法律后果和現(xiàn)實責(zé)任。有些同學(xué)天生的性格偏弱勢，容易被欺負(fù)，同時害怕或不知道該如何去反抗解決，我們應(yīng)該清楚知道法律的武器和自我保護(hù)的技能，進(jìn)行自我保護(hù)。其次，對于一個身心健康的孩子來說，家庭教育，學(xué)校教育，社會教育缺一不可。面對學(xué)校霸凌的現(xiàn)象，不僅僅需要學(xué)校做好就行，更需要家庭、學(xué) 校、社會三方面的共同努力，給我們一個良好的環(huán)境，遠(yuǎn)離校園暴力，不成為施暴方后被施暴方。最后學(xué)校需要灌輸一個正確的理念：要有集體觀念，和人愉快交往。時刻提醒我們，愛自己，愛班級，愛同學(xué)，為學(xué)校爭取榮譽(yù)等正確的觀念。通過潛移默化的影響。我們就自然而然形成了遠(yuǎn)離暴力的影響。 哪一個人不愿笑語長大，哪一個家庭不愿幸福美滿，哪一個國家不愿繁榮昌盛。每個人若能時時刻刻提醒自己，從細(xì)微處做起，形成一種習(xí)慣，一種風(fēng)氣，安全的屏障就會不斷加強(qiáng)。遠(yuǎn)離霸凌，還校園一片藍(lán)天 ! 預(yù)防校園欺凌創(chuàng)建平安校園心得體會【篇 10】 沒有人能活 成一座孤島，面對他人的嘲笑侮辱，從容應(yīng)對，積極融入班集體生活，這是我讀了《網(wǎng)課同桌齊步走》后最大的見解。 膽小女生盛欣怡和愛哭男孩尹鋼是一對鄰居，他們有一個共同的煩惱，那就是在學(xué)校總是被同學(xué)們捉弄和嘲笑，被霸道的同學(xué)所欺負(fù)，還特別膽小，是班級里若有若無的人。等到疫情的爆發(fā)，在家里上網(wǎng)課時，他倆都為擺脫了學(xué)校和同學(xué)們而感到無比的自由和開心，這樣的日子過了很長一段時間。漸漸的，他們竟然越來越想念老師和同學(xué)，想念那些受欺負(fù)的事件，并體會到了什么叫失去，什么叫珍惜，什么叫 “ 沒有人能活成一座孤島 ” 。 是的，沒有人能活 成一座孤島，不能總是跟一個班集體格格不入，就像一張 “ 便利貼 ” ，永遠(yuǎn)獨來獨往。也不能因為幾個同學(xué)的侮辱、捉弄和嘲諷，就對友誼和自身產(chǎn)生極大的懷疑，導(dǎo)致性格變得內(nèi)向，心情也會一落千丈。但是只要融入了班級集體生活，積極參加班級活動，與每個人保持良好的關(guān)系，就足以快樂了。人際關(guān)系就像一朵玫瑰花，看的是鮮艷誘人，輕而易舉就能摘到，但是一不小心就會被上面的暗刺給扎傷，后悔也來不及。 就像書中的一個篇章 “ 體育課上的悲慘遭遇 ” ，講述的就是盛欣怡在體育課上被 “ 蛋殼組合 ” 所侮辱和嘲笑，并且被排斥，導(dǎo)致心情氣惱和難過的事情。這樣的語言傷害就是最大的校園欺凌，讓所有人都無法容忍。但是，現(xiàn)實的人際關(guān)系似乎改變了，并沒有向這本書寫的那樣直接性的進(jìn)行語言侮辱，而是在背地里悄悄進(jìn)行，破壞他人的名譽(yù)，達(dá)成自己孤立他人目的。 我就遇到過這樣的事情，現(xiàn)在想起來還是有點兒難過和難以置信。在班級里我和一個女同學(xué)是最好的一對朋友，形影不離，性格也相似，興趣愛好基本一致，在一起總會有說不完的話題。但是，她常常有意無意地 與我比 :比成績，比文具，我都沒太在意。有一次考試結(jié)束后，她考了 80 多分，我考了 95 分，她就漸漸疏遠(yuǎn)了我。直到一個同學(xué)把我拉進(jìn)了一個同學(xué)群，我有意無意地翻看上面的信息，看到了她的，頓時怔住了，她原來一直在群里面講我的壞話 !我就在想，現(xiàn)在朋友與朋友之間都會出現(xiàn)這樣的事情，何必是其他人呢 ?為什么人與人之間不能真誠對待呢 ? 但是，我也不能因為這樣而變得內(nèi)向，而更加積極的融入班級的集體生活，我不能活成一座孤島啊，于是我改變了心態(tài)，以積極樂觀的心態(tài)出現(xiàn)在學(xué)校里，不管其他人對我怎么品頭論足，只要自己快樂就可以了。上了中學(xué) ，我不會交太多的朋友，只要跟每個同學(xué)關(guān)系良好就可以了，交一些積極向上的朋友，平時多幫助同學(xué)，不說同學(xué)的壞話，真誠地對待他人。 進(jìn)入青春期的我們，面對著成長，渴望友誼，又害怕傷害，不知道如何處理身邊的人際關(guān)系，這真是一本好書，以六年級學(xué)生盛欣怡的視角向孩子們揭示了人際關(guān)系的真相，也讓我對現(xiàn)實的人際關(guān)系有了更深層次的思考，也領(lǐng)悟到了 “ 沒有人能活成一座孤島 ” 的含義。生活中不能沒有友誼，因為友誼是歡樂的源泉，所以我們要珍惜友誼，尊重友誼，讓它成為我們生活中別具一格的風(fēng)景。
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