燈塔大課堂第十一課最新心得體會(huì)精選4篇-資料下載頁
2025-08-28 11:43本頁面
【正文】 效果的提升 。學(xué)習(xí)體會(huì)的分享讓學(xué)員們從多角度、多維度得到別人的學(xué)習(xí)心得 。默寫 “ 入黨詩(shī)詞 ” 讓我們這些十幾年、幾十年黨齡的老黨員再次重溫了那段激情燃燒的歲月。 此次培訓(xùn)心得滿滿，主要有以下心得體會(huì)： 一、 “ 專題講座 ” 內(nèi)容極其豐富，講授者知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富，講授方式詼諧幽默又不失嚴(yán)肅認(rèn)真，讓我們?cè)谏钊霚\出的講授中再次明白了 “ 信仰和理想 ” 、 “ 理想和信念 ” 的關(guān)系，讓我們?cè)俅螛淞⑵?“ 四個(gè)自信 ”。 通過學(xué)習(xí)新《黨章》，讓我們對(duì) 107 處修訂的 “ 偉大歷史價(jià)值 ” 和 “ 重大現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義 ” 有了進(jìn)一步的理解，并且進(jìn)一步樹立起 自覺 “ 學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章 ” 的意識(shí)，并且立志自覺地當(dāng)好學(xué)習(xí)的 “ 二傳手 ”。 二、每天的微視頻學(xué)習(xí)雖然只有短短的十幾分鐘，但內(nèi)容豐富、意義重大，央視評(píng)論員楊禹那渾厚的男中音把我們帶進(jìn)了歷史的鏡頭之中，無論是對(duì)黨史的回顧，還是對(duì)革命圣地的解讀，亦或?qū)ο冗M(jìn)人物的人格和情感分析，均讓我們身臨其境、感慨良多 。 三、西南聯(lián)大紀(jì)念館的實(shí)地教學(xué)，把我們帶進(jìn)了八十多年前的抗日烽火硝煙中，眼前呈現(xiàn)的是當(dāng)年為追求真理和民族獨(dú)立解放，先知們不懼艱難困苦和生命危險(xiǎn)、長(zhǎng)途跋涉從華北來到昆明建立西南聯(lián)大的巍峨畫卷 ?！?一二 一 ” 運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館把我們帶到七十多年前聞一多、李公樸等進(jìn)步人士為追求民主和平而不惜流血犧牲的一幕，讓我們的心靈得到再次震撼，情感得到再次升華，靈魂再次得到凈化 。 四、每日的《黨章》誦讀，聽到整個(gè)教室里異口同聲、毫無錯(cuò)誤、頻率一致的誦讀聲，讓自己油然而生感慨 !《黨章》內(nèi)精煉的語言、樸素的提法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩温渥屛覀兠恳幻h員都能從中得到深刻的啟迪和莫大的鼓舞，《黨章》內(nèi)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的論述，把我們的思緒帶進(jìn)了新時(shí)代，新的時(shí)代、新的理論、新的實(shí)踐、新的勝利，凝聚了中華兒女多少年來的共同夙愿，奏響了中國(guó)發(fā) 展和民族復(fù)興的時(shí)代音，讓我們沒有理由不用無悔的青春去書寫對(duì)使命的忠誠(chéng)、不用滿腔的熱血去放飛心中的夢(mèng)想 。 五、分組討論和分享學(xué)習(xí)心得讓我們本期來自不同高校、不同崗位的學(xué)員能在思想碰撞中得到學(xué)習(xí)效果的提升，讓大家能從多角度、多維度得到別人的學(xué)習(xí)心得，起到一加一大于二的效果 。 六、默寫 “ 入黨詩(shī)詞 ” 的環(huán)節(jié)尤為嚴(yán)肅而隆重，我們這些有著近 20 年黨齡的老黨員利用課下時(shí)間努力背誦、多次默寫，在達(dá)到不用思考即能一氣呵成的境界時(shí)才敢上考場(chǎng)默寫，默寫時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、一字一句，可以說是近年來最認(rèn)真寫字的一次，默寫完畢后，為了 “ 紀(jì)念 ” 自 己的這次認(rèn)真默寫，留了照片。事后，回想起自己的這些學(xué)習(xí)行為，才發(fā)覺自己在幾天的培訓(xùn)中，不知不覺提高了很多認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解了很多此前還不能徹底理解的東西 ! 培訓(xùn)班很快就結(jié)束了，但結(jié)業(yè)典禮后大家并沒有快速離開，而是意猶未盡地和專題講座的老師、培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人、西南聯(lián)大干部學(xué)院老師以及同班學(xué)員們繼續(xù)交流著、感慨著。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我作為本期培訓(xùn)班五組的組長(zhǎng)，主持了一場(chǎng)專題講座、一場(chǎng)分組討論，在主持的過程中，對(duì)此次 “ 萬名黨員進(jìn)黨校 ”活動(dòng)的重大意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也深深體會(huì)了身上這副沉甸甸的擔(dān)子，但正因?yàn)橛辛舜舜?培訓(xùn)，自己對(duì) “ 支部書記 ” 這個(gè)角色有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也更有信心擔(dān)當(dāng)起 “ 教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾 ” 的職責(zé)。
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