【正文】 提升各類考生數(shù)學(xué)成績。 三、工作重點(diǎn) 構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，建立高三第一輪復(fù)習(xí)模式。 努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教學(xué)活動。 加強(qiáng)案例教學(xué)，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。 積極推進(jìn)教育技術(shù)運(yùn)用，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。 組內(nèi)聽課評課活動。 開展數(shù)學(xué)思 想方法的研究性學(xué)習(xí)。 四、工作措施 在教師方面 (1)積極開展以校為本的研究制度 ① 每周至少一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強(qiáng)對教材、大綱、考試說明、高考試題及課改省區(qū)高考試題的研究。 ② 認(rèn)真鉆研新教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內(nèi) “ 說課、上課、評課、研題 ” 。 (2)教學(xué)基本功和藝術(shù) ① 從教學(xué)常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學(xué)基本功，采用幫助的互助式，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性。 ② 努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新課標(biāo)的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們設(shè)計課堂教學(xué) (難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等 )。 (3)抓科研，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。 (4)加強(qiáng)案例教學(xué)，仔細(xì)研究習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)，本學(xué)期要進(jìn)行高三復(fù)習(xí)公開課。 在學(xué)生方面 (1)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ①“ 認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，課余適量練習(xí) ” ，任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)這四點(diǎn)。要做到落實到位不放松。 ② 課堂做筆記要記錄課外題集，并鼓勵 學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣。 ③“ 量變到質(zhì)變 ” ：訓(xùn)練量的積累以求實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。填空小題訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。 (2)認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作 ① 分層作業(yè)更完善的開展和布置。根據(jù)班級學(xué)生成績差距大的特點(diǎn)，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)，努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性。 ② 利用抽考、學(xué)考的契機(jī)，大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生，給他們樹信心、定目標(biāo)、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進(jìn)步。 加強(qiáng)信息的搜集與整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。如高考研討會、市的教研活動。 認(rèn)真重視抓好教科研 全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。積極聽有經(jīng)驗的教師 (包括外學(xué)科 )的課，汲取每位老師的教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)，提高自己的教學(xué)能力。 積極探索新課程教學(xué)的理念和方法。每位教師認(rèn)真總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會或教訓(xùn)，結(jié)合數(shù)學(xué)教育理論知識與自己的觀念，撰寫寫論文，并與本組教師共享。參與課題研究，各位老師先積累教學(xué)中的問題，查閱、搜集資料信息，思考、交流課題的題目之后，對課題進(jìn)行論證，各備課組確立子課題，各位教師再分別研究。這項工作要保證落實，對組內(nèi)的教研工作 將是一個全面的提升。 規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理 聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計，認(rèn)真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)老師要共同研究、共同選題，作業(yè)布置要有針對性，重視基礎(chǔ)知識的反復(fù)訓(xùn)練。作業(yè)選題要精，要落實 “ 有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾 ” ，在輔差方面，要建立班級學(xué)困生檔案、落實轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任，分層教學(xué)。對學(xué)困生的作業(yè)盡可能面批，及時解疑。本學(xué)期組內(nèi)教師都要開一堂公開課，聽課 20節(jié)。 加強(qiáng)交流與信息整合 (1)教研組利用中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、中學(xué)試卷網(wǎng)、高考信息郵箱等網(wǎng)絡(luò)資源，汲取一 手資料，以餉教學(xué)。 (2)積極爭取參加新課程的各級培訓(xùn)、匯報、教研活動。與兄弟學(xué)?；ネㄓ袩o及時調(diào)整我們數(shù)學(xué)組在新背景下的工作思路。 數(shù)學(xué)教研組數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃高中 5 一、指導(dǎo)思想 學(xué)習(xí)《 xx省深化普通高中新課程改革方案》等相關(guān)文件，落實市教育局 “ 面向全體、分層指導(dǎo)、分類推進(jìn)，大面積提高普高教育教學(xué)質(zhì)量 ” 的策略，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (xx2024)》為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，貫徹教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量 。堅持以人為本，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展 。堅持教育實踐，切實解決 教學(xué)實際問題，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn) 深化課改，積極推進(jìn) 深化普通高中課程改革，是 xx年省廳的核心工作。要根據(jù)省教育廳提出的 “ 減總量、調(diào)結(jié)構(gòu)、優(yōu)方法、改評價、創(chuàng)條件 ” 的總體思路，堅持有利于促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，加快選修課程的建設(shè)。 改進(jìn)教學(xué)，以學(xué)定教 開展深化普通高中新課程改革教學(xué)研討活動，深化課程改革，改進(jìn)課堂教學(xué)，以學(xué)定教是關(guān)鍵。繼續(xù)開展對 “ 三維目標(biāo) ” 的教學(xué)研究，強(qiáng)化知識、技能目標(biāo)的落實。開展疑難問題、案例設(shè)計、教學(xué)反思等學(xué)科教學(xué)主題研討活動，開展精品課例的展示活動，引領(lǐng)教師研究教材、研究學(xué)法、研磨課堂教學(xué)，創(chuàng)造有深度、有特色、有實效的課堂范例，探索科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式，樹立 “ 輕負(fù)高質(zhì) ” 的典型，不斷提高教師的教學(xué)思想和教學(xué)水平。 校本研修，講究實效 組織本組教師以集體備課、聽課評課、說課試課等主題明確、實踐性強(qiáng)、參與面廣的校本研修活動。為了使集體備課活動真正落到實處，發(fā)揮集體備課的效用，要求教師每會必到，在固定地點(diǎn)進(jìn)行教研。其程序為：教學(xué)反思 mdash。mdash。理論學(xué)習(xí) mdash。mdash。教學(xué)研究 mdash。mdash。修訂方案。一個課時內(nèi)容要由一位教師中心發(fā)言，其他老師補(bǔ)充完善，要有詳細(xì)記錄。 鼓勵科研，追求創(chuàng)新 鼓勵廣大教師積極開展課題研究、論文與案例的撰寫，充分發(fā)揮校本教研組的作用，積極營造學(xué)術(shù)研究氛圍，鼓勵創(chuàng)新教科研工作方式。同時，還要切實推進(jìn) “ 三小 ” 培養(yǎng)工程，力爭我校本教研組在各項 “ 三小 ” 評比 中獲得好成績。 狠抓競賽，培養(yǎng)特長 組織好 xx市搖籃杯高一數(shù)學(xué)競賽，抓好數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng)，爭取競賽成績?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。