幼兒園教師個人工作計劃【5篇】-資料下載頁
2025-08-27 12:05本頁面
【正文】 師對問題的重視。溝通要根據(jù)實際需要有所側(cè)重，以便討論教育策略，在教育中進行合作。 總之，在這學期的工作中，我們要為孩子做好每一件事，認真踏實地做好每一件事。我會嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，做好每一項工作，努力成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師，以飽滿的熱情投入到工作中，讓孩子快樂成長。 幼兒園教師個人工作計劃篇 5 幼兒園中班的體育課主要目標是能自然、靈活、有精神地走、跑、跳，并能變換方向或交替走、跑、跳等，并能協(xié)調(diào)、靈敏地鉆、爬和攀登。 根據(jù)本幼兒園的中 班幼兒年齡來看，很多幼兒都是中大班的能力要求。進入中班的小朋友在身體各方面都比小班的小朋友要強，因此他們的教學要求也隨著提高要求，學的知識也比以前更具挑戰(zhàn)性，小朋友也比以前感興趣了些。 具體的體育活動計劃： 第一階段目標： 一、繼續(xù)學習走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作。 對于基本動作的要求明顯要高一些，比如說走，就可以加 入側(cè)走，四散跑和躲避，增強幼兒動作的靈活性。 跑的基本練習可以加入跳過障礙物和繞過 S 型障礙物的 跑。也可以增加這些有競爭的活動。 在投擲的練習中，增加兩人間的相互拋球，可以鍛煉幼兒 手眼協(xié)調(diào)控制的能力，發(fā)展幼兒的反應力和動作的協(xié)調(diào)性。 通過鉆、爬等體育活動的鍛煉，提高幼兒大肌肉動作的靈 敏性和靈活性。 幼兒平衡能力重點是幼兒的前庭平衡和四肢協(xié)調(diào)和重心的 控制。體育活動很多都涉及到平衡的控制，所以幼兒平衡能力對控制身體動作，提高動作的協(xié)調(diào)性至關重要。 二、學習徒手操和輕器械操 引導幼兒學習新的徒手操，動作難度簡單易學，便與幼兒模仿！ 開始引導幼兒學習新的輕器械操，使幼兒進行器械活動，增強對基本的的喜愛。 通過輕器械操，可以更大程度上鍛煉幼兒身體，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)配合的能力。 三、練習幼兒的基本隊列隊形 培養(yǎng)幼兒基本的隊列隊形知識，逐步教會他們集合的基本隊形，隊列的要求。 通過一段時間的練習，基本達到集合時隊形整齊，隊列有序的要求。 加強幼兒基本走、跑等隊形，基本達到可以的立正時雙手放好，兩眼看前方，能都整齊的走，小跑步等。 四、初步掌握拋接球皮球，拍球的方法能靈活、協(xié)調(diào)地鉆爬、協(xié)地攀登。 學習拋接皮球，可以把氣球拋起來并基本能夠接住皮球。發(fā)展幼兒拋接球，能夠很好的鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力 和反應能力。如果幼兒達到能夠接住皮球就基本達到大腦能夠很好的控制身體協(xié)調(diào)的進行運動。 拍球能夠很好發(fā)展幼兒手臂和手部小肌肉的協(xié)調(diào)運動！可以發(fā)展幼兒控制身體的能力，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性！
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