5入班宣講演講稿-資料下載頁
2025-08-26 03:50本頁面
【正文】 在編一些別人編過的程序， 模擬問題 分析問題 解決問題 訓(xùn)練我們的思維 工作的時(shí)候 ，面對同樣陌生的事物，無論是高中畢業(yè)生，還 第 4 頁 共 4 頁 是大學(xué)畢業(yè)生，還是研究生，我們都得從頭學(xué)起，我假期的時(shí)候，我們有個(gè)實(shí)習(xí)，是到通用電氣去的， 學(xué)得快啊， 為什么我們學(xué)得快呢 在大學(xué)，我們學(xué)不會的東西，我們都是怎么處理的，查資料、上網(wǎng)搜索，可能最次的也就是 在我們具備這些能力的時(shí)候，我們依然要實(shí)踐，沒一個(gè)經(jīng)過 學(xué)習(xí)的類型： 有方向目的的學(xué)習(xí)，知道我為什么學(xué)習(xí)，知道我們該如何學(xué)習(xí)。這種同學(xué)很優(yōu)秀，但是你的這些學(xué)習(xí)的目的，是否正確，可能還得靠自己一步一步地檢 驗(yàn) 只為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。老師讓我們干嘛
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1