六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃精選7篇-資料下載頁
2025-08-25 05:00本頁面
【正文】 生計算四個分?jǐn)?shù)和解決與分?jǐn)?shù)相關(guān)的實際問題的能力。解決簡單的百分比實際問題是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。 在空間和圖形方面，教材有位置和圓兩個單元。通過豐富的數(shù)學(xué)實踐活動，學(xué)生可以體驗初步的數(shù)學(xué)過程，理解并學(xué)會使用數(shù)對來表達自己的立場；初步了解學(xué)習(xí)曲線圖形的基本方法，可以促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。 統(tǒng)計學(xué)中，教材是 排列扇形統(tǒng)計圖。進一步了解統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計概念。 在數(shù)學(xué)問題解決中，我們可以體驗到問題解決策略的多樣性、使用假設(shè)方法解決問題的有效性、代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性、數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)生解決問題能力的發(fā)展。 教材中安排了兩次數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，體驗數(shù)學(xué)探索和實際應(yīng)用的樂趣，感受數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識和實踐能力。 三、教學(xué)目標(biāo)： （一）、知識和能力： 理解分?jǐn)?shù)乘除的含義，掌握分?jǐn)?shù)乘除的計算方法，熟練計算簡單的分?jǐn)?shù)乘除，進行簡單的分?jǐn)?shù)初等算術(shù)運算。 理解互易的含義，掌握互易的 方法。 理解比值的含義和性質(zhì)，求比值并簡化比值，解決與比值有關(guān)的簡單實際問題 掌握圓的特性，用指南針畫圓；理解圓周率的含義，探索和掌握圓的周長和面積的公式，可以正確計算圓的周長和面積。 （ 2）、工藝和方法： 知道圓是軸對稱圖形，進一步了解軸對稱圖形；可以用平移，軸對稱，旋轉(zhuǎn)來設(shè)計簡單的圖案。 能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)思想。 使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。 認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 （三）、情感態(tài)度價值觀方面： 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 1體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 1養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具： 在前面幾冊的教師教學(xué)用書中，已經(jīng)介紹了許多教具和學(xué)具，其中的一 些仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、量角器、三角板、直尺、計算器等。結(jié)合本冊的教學(xué)需要，介紹幾種使用效果較好的教具和學(xué)具，以供參考。 圓形紙板作為演示分?jǐn)?shù)計算以及認(rèn)識圓的教具?？梢杂糜布埌遄龀纱笮∠嗤膱A若干個。拿其中的兩個圓形紙板做成如五年級下冊教師教學(xué)用書第 14 頁介紹的教具，用來演示不同的分?jǐn)?shù)。作為教師演示用的教具要大一些，作為學(xué)生操作用的學(xué)具可小一些。 圓規(guī)教學(xué)圓的認(rèn)識時用。教師要準(zhǔn)備可以在黑板上畫圓的圓規(guī)。每個學(xué)生也要準(zhǔn)備一套自己用的圓規(guī)。 說明圓面積計算公式用的教具可以仿照教材第 68 頁的 圖用紙板制作，供教師演示用。另外在本冊教材的附錄中印有同樣的圖，學(xué)生可以剪下來貼在紙板上，作為操作用的學(xué)具。 方格作圖紙學(xué)習(xí)位置時用。在本冊教材的附錄中印有幾幅 1010 的方格紙，可以讓學(xué)生剪下來用。 其他教具教師還可以根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容的需要自己準(zhǔn)備或設(shè)計制作一些教具和學(xué)具。如教學(xué)位置時在本地區(qū)的簡易路線圖上畫上方格子作為教具；教學(xué)百分?jǐn)?shù)時，可搜集一些含有百分?jǐn)?shù)表示含量或性能的商品標(biāo)簽作為教具或?qū)W具等。教師還可以根據(jù)需要自己制作其他適用的教具。 五、教學(xué)措施： 創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣。 提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。 課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。 加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。 六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃精選（精選篇 7） 俗話說：好的開端就是成功的一半。而如今也正是新學(xué)期的開端，因此要一個學(xué)期的工作都詳細的做好計劃，對自己的工作要十分的了解和熟悉。所以，我針對我所任的科目進行了詳細的揣摩，寫出了一份今年的教學(xué)計劃。我今年教的是六年級的數(shù)學(xué)，我對本冊教材進行了粗略的分析，首先第十二冊教材的內(nèi)容有以下特點： 突出比例的概念，加強治時間的聯(lián)系 重視通過觀察，操作研究圖形的特征，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念 著重看懂和分析簡單統(tǒng)計圖表的訓(xùn)練，注意要求適當(dāng) 重視數(shù)學(xué)知識的整理，使所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化 增加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識和能力 繼續(xù)加強能力的培養(yǎng) 課時安排： 一、比例 (14 課時左右 ) 比例的意義和基本性質(zhì) 4 課時左右 正比例和反比例的意義 4 課時左右 比例的應(yīng)用 2 課時左右 整理和復(fù)習(xí) 2 課時左右 機動 2 課時 二、圓柱、圓錐和球 (12 課時左右 ) 圓柱 5 課時左右 圓錐 3 課時左右 球 1 課時 整理和復(fù)習(xí) 2 課時左右 機動 1 課時 三、簡單的統(tǒng)計 (二 )(8 課時左右 ) 統(tǒng)計表 2 課時左右 統(tǒng)計圖 6 課時左右 實踐活動：節(jié)約用水 1 課時 四、整理和復(fù)習(xí) (25 課時左右 ) 數(shù)和數(shù)的運算 6 課時左右 代數(shù)初步知識 3 課時左右 應(yīng)用題 7 課時左右 量的計量 2 課時左右 幾何初步知識 5 課時左右 簡單的統(tǒng)計 2 課時左右
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