五年級德育教師工作計劃范文-資料下載頁
2025-08-24 21:52本頁面
【正文】 心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 ，讓學生在參與活動比賽的過程中，增強學生的參與意識，增強班級凝聚力。 集體。 五年級是小學生活學習的最后階段，也是小學階段學習最重要的一年。如何在班級里盡快抓好班級體，形成新的班風，我打算從以下做起 ⑴ 確立本學期的共同奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。 ⑵ 培養(yǎng)和使用班干部，繼續(xù)值日班長制。 1)建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結(jié)。 2)倡導小班長值周制。讓每個學生都有機會參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結(jié)。 3)舉行小干部交流會。學校每月舉行一次小干部交流活動，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經(jīng) 驗，取長補短，使班級管理不斷上臺階。 (3)做好個別學生的教育工作。 在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法 對于個別學生的教育，應持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對他們要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。對個別學生的教育工作對癥下藥，如王運達、解坤等，思想散漫的學生，注重培養(yǎng)其良好的學習習慣。
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