【正文】 工人階級和廣大勞動群眾自己的節(jié)日，在這里，我要向全國工人階級和勞動群眾致以節(jié)日的祝愿，向各條戰(zhàn)線的勞動模范和先進工作者致以崇高的敬意 ! 在建設中國特色社會主義事業(yè)的偉大進程中，我國工人階級隊伍日益壯大，整體素質不斷提高，先進性明顯增強，利益進一步實現(xiàn)，領導階級地位更加鞏固，主力軍作用得到充分發(fā)揮。 實踐證明，工人階級是我國先 進生產力和生產關系的代表，是我們黨最堅實最可靠的階級基礎，是社會主義中國當之無愧的領導階級，是全面建設小康社會、發(fā)展中國特色社會主義的主力軍，是推動中國經濟發(fā)展和社會全面進步的根本力量。 只有融入到發(fā)展的歷史進程中，才能成就自身的價值，實現(xiàn)自己的理想。三峽工程、青藏鐵路、奧運工程、載人航天、月球探測等重大項目，無不凝結著廣大勞動者的智慧和汗水。 創(chuàng)新成果層出不窮，高技能人才茁壯成長，技術工人登上國家科技獎領獎臺，充分展現(xiàn)了我國工人階級的時代風采。在建設創(chuàng)新型國家的今天， “ 勞動光榮、知識崇高，人才寶貴、創(chuàng)造偉 大 ” 已經成為時代音。 工人階級只有成為改革主力、發(fā)展動力、穩(wěn)定基石，才能成為國家脊梁、社會中堅。全面建設小康社會既要造福工人階級，又要始終依靠工人階級。我國工人階級一定要發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，不斷開拓前進，成為繼續(xù)解放思想、銳意改革創(chuàng)新的時代先鋒，成為推動科學發(fā)展、促進社會和諧的行動楷模。 同舟共濟保增長，建功立業(yè)促發(fā)展。在共同應對國際金融危機的今天，我國工人階級要進一步增強走中國特色社會主義道路的信心和決心，堅定中國特色社會主義的共同信念。 工人階級要立足基本國情，樹立世界眼光，順應時代潮流，勇?lián)苿涌茖W發(fā)展的歷 史重任。工人階級要大力弘揚勞模精神，胸懷全局，立足本職，開展勞動競賽，爭做銳意進取創(chuàng)新的先鋒模范 。工人階級要發(fā)揚識大體、顧大局的光榮傳統(tǒng)，成為促進和諧穩(wěn)定的中流砥柱。 工會組織要緊緊圍繞保增長、保民生、保穩(wěn)定的大局，積極促進科學發(fā)展與社會和諧，大力維護廣大職工的根本利益和合法權益。 各級黨委和政府要牢牢堅持全心全意依靠工人階級的方針，尊重職工首創(chuàng)精神，充分發(fā)揮工人階級主力軍作用。要完善廣大職工群眾參與國家事務、社會事務管理和企事業(yè)民主管理的制度，認真解決廣大職工群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，使廣大職工群 眾共享改革發(fā)展成果。 要加強和改善黨對工會工作的領導，把更多資源和手段賦予工會組織，支持工會創(chuàng)造性地開展工作，在時代的發(fā)展中，更好地發(fā)揮廣大勞動者的積極性、主動性，推動改革開放和現(xiàn)代化建設偉大進程。 勞動創(chuàng)造光榮和夢想。我們辛勤地勞動，為了增加社會財富，更為了人類的幸福和自身的完美。我們堅信，在建設中國特色社會主義的偉大進程中，英雄輩出、俊采星馳的工人階級一定會不斷創(chuàng)造出新的輝煌 。在實現(xiàn)中華民族全面振興的歷史征程上，工人階級一定會成為推動社會進步的不竭力量。 謝謝大家 ! 小學開展五一勞動節(jié)教育演講稿篇 15 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好 !今天我們演講的題目是《從舉手之勞做起》。 風和日麗，愜意舒適的五月即將來臨，我們也將迎來又一個五一國際勞動節(jié) !《勞動最光榮》這首歌唱到： “ 幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造。 ” 是勞動讓平地起高樓，是勞動讓荒山變良田，是勞動創(chuàng)造了我們幸福的生活。 那么，作為小學生的我們，應該做些什么，來繼承和發(fā)揚熱愛勞動、艱苦奮斗的優(yōu)良品德呢 ? 海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏說： “ 把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。 ” 有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船 上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說： “ 工錢已經給過了 ” 。船主說： “ 這是感謝補船漏洞的錢 ” 。漆工說： “ 那是順便補的 ” 。船主說： “ 當?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你 !” 可見，舉手之勞，只是順手就可以辦到的事情，卻發(fā)揮了無窮的力量。 也許我們現(xiàn)在還做不了特別偉大的事情，但我們身邊有許多小事，不用花很多精力，舉手投足之間就可以做好。生活中，我們不隨地亂扔垃圾而是投入就近的垃圾箱 。食堂吃完飯后，我們將碗盤收起，放在回收處 。教室里，我們主動承擔值日，把教室打掃得窗明幾凈。 課堂上，我們認真聽講，勤做筆記，課下獨立完成作業(yè)，字跡工整。這些都是舉手之勞，卻能表達對他人勞動的尊重，給他人減少麻煩，帶去溫暖，傳播正能量。 在我們開元， “ 護綠小義工 ” 每周四上午大課間去教室、辦公室回收廢紙，送到綠色驛站整理，保護花草樹木，值日生每天打掃衛(wèi)生區(qū)，維護校園的 美麗和整潔 。“ 書報小義工 ” 定期整理圖書角 。有的班級利用空余時間組織植樹活動，為世界增添一片綠色 。教師節(jié)，我們舉行 “ 當一天小老師 ” 活動，體會老師的辛勤與勞苦。 同學們，仔細想想，回到家里，沒有了老師和同學們的監(jiān)督，你是否還能繼續(xù)踐行 “ 舉手之勞 “ 呢 ?早晨起床，你是能夠主動疊好被子，整理好床鋪，還是扔給爸爸媽媽 ?用餐之后，你是能夠承擔洗碗和擦桌子的任務，還是連句感謝也不說，大搖大擺地跑去看電視 ?你是否不需要家長的催促，及時完成學校布置的作業(yè)，然后自覺檢查、改錯、整理書包 ? 其實， “ 舉手之勞 ” 表面看來微不足道，但它 可以由微見著，由小見大。細小的行為舉止往往是一個人素質高低的外在反映。窺斑能見豹、小處見真章，一個人的素質乃至一個民族的素質，也往往能在一件小事上得以彰顯。 同學們，中國有句古話 “ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 ” 從舉手之勞做起，是一種良好的習慣，它督促我們不浪費一分一秒的時間，懂得一寸光陰一寸金 。從舉手之勞做起，是一種正確的心態(tài)，它要求我們不好高騖遠，懂得千里之行，始于足下 。從舉手之勞做起，是一種出色的品格，它激勵我們不斷完善細節(jié)，成就偉業(yè)。正如漠視細節(jié)的努力，縱是豪氣沖天，壯志凌云，也難以成就豐功偉績。