學校藝術(shù)節(jié)開幕式發(fā)言稿大全-資料下載頁
2025-08-24 18:46本頁面
【正文】 的心靈去對待一切事物。沒有藝術(shù)修養(yǎng)的人是粗俗的，是不懂禮節(jié)的，自然也就不可能有高尚的情操。我國著名的美學家宗白華先生就認為，具有 “ 藝術(shù)的心 ” 的人，能夠賦予客觀事物以積極的、艷麗的色彩，能夠用愛心對待別的事物和別的人。這種積極的、友愛的心態(tài)，正是一個人健康的情感態(tài)度的基礎。 藝術(shù)之所以重要，還因為藝術(shù)有利于激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。藝術(shù)的本質(zhì)就在于創(chuàng)造，我們欣賞和體驗 藝術(shù)作品，就是在欣賞和體驗藝術(shù)家的創(chuàng)造，這樣的審美體驗能夠激發(fā)人的潛能，為我們的學習注入激情，為我們的創(chuàng)造帶來靈感。錢學森先生去世之后，他晚年留下的 “ 我們的教育為什么培養(yǎng)不出創(chuàng)造性人才 ”的 “ 錢學森之問 ” 引人深思。錢學森先生是科學巨匠，是創(chuàng)造性人才的典范，但他在病榻上就教育問題建言，卻是要加強藝術(shù)教育。他說： “ 一個有科學創(chuàng)新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)。 ”錢學森先生自己也是一個藝術(shù)造詣極高的人，他自幼酷愛國畫、對歐洲古典音樂極有研究，能自己譜曲 ??他從自己的親身體驗認識到，科學創(chuàng)新往往是從猜想 開始，而猜想這一思想的火花是從不同領(lǐng)域的大跨度聯(lián)想中激活的，這正是藝術(shù)家的思維方法，即形象思維。接下來的工作是進行嚴密的數(shù)學推導計算和嚴謹?shù)目茖W實驗驗證，這就是科學家的邏輯思維。換言之，科學工作是源于形象思維，而終于邏輯思維。正是基于這樣的認識，他一再強調(diào)人才培養(yǎng)的基本途徑是把自然科學與社會科學結(jié)合起來，走 “ 科學與藝術(shù)結(jié)合 ” 的道路，因為創(chuàng)新才是科學與藝術(shù)的共同靈魂。 正因為藝術(shù)對于人的精神成長有如此重要的作用，所以很多有識之士十分重視藝術(shù)教育。早在上個世紀初期，我國偉大的教育家蔡元培先生為了改造國民的精神， 就提出了 “ 以美育代替宗教 ” 的教育主張，并在自己執(zhí)掌的北京大學積極推行，卓有成效。我們今天倡導素質(zhì)教育，推崇個性發(fā)展，三帆中學這樣一所優(yōu)秀的學校，就更應該在藝術(shù)教育上有所作為，藝術(shù)節(jié)就是我們實踐藝術(shù)教育的一個成功的平臺。 本屆藝術(shù)節(jié)將設置比賽類、體驗類總共 15 個項目，內(nèi)容涵蓋書法、篆刻、繪畫、音樂、攝影、電影、戲劇、曲藝、民俗等眾多藝術(shù)門類。全校同學將在這節(jié)日的歡慶里，充分感受藝術(shù)之美，盡情展示藝術(shù)才華 。甚至，對于未來的發(fā)展有無限可能的同學們而言，你們當中的一些人，或許就會從這里起步，登堂入室，走上自己藝術(shù)的 人生之路 ! 最后，預祝我校第六屆藝術(shù)節(jié)圓滿成功 ! 學校藝術(shù)節(jié)開幕式發(fā)言稿
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